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國中會考基測◆國文科

國中會考基測◆英語科

國中會考基測◆數學科

114年 - 114 台灣電力公司_大學及研究所獎學金甄選試題_數據決策管理：計算機概論與管理資訊系統(MIS)#137060(50題)

114年 - 114 台灣電力公司_大學及研究所獎學金甄選試題_人工智慧技術應用：人工智慧及巨量資料概論#137059(50題)

114年 - 114 台灣電力公司_大學及研究所獎學金甄選試題_網路資通訊安全：網路安全#137058(50題)

114年 - 114 台灣電力公司_大學及研究所獎學金甄選試題_電驛：電路學、電子學及保護協調#137052(50題)

114年 - 114 台灣電力公司_大學及研究所獎學金甄選試題_地熱資源探勘規劃：地熱資源探勘及開發#137051(50題)

114年 - 114 台灣電力公司_大學及研究所獎學金甄選試題_電力交易與產業經濟：統計學與個體經濟學#137050(50題)

114年 - 114 台灣電力公司_大學及研究所獎學金甄選試題_通訊工程：通訊原理#137049(50題)

114年 - 114 新北市國民中學技藝競賽：商業與管理職群 201-250#137043(50題)

114年 - 114 新北市國民中學技藝競賽：商業與管理職群 151-200#137042(50題)

114年 - 114 新北市國民中學技藝競賽：食品職群 201-250#137041(50題)

15.寫出程式執行結果。(A)10 (B)28(C)29(D)30

14.寫出程式執行結果。import calendar as cprint (c.isleap(2019))(A)0 (B)1(C)True(D)False

13.寫出程式執行結果。(A)10 (B)11(C)12(D)31

(三)素描課教學大綱：青少年階段容易受到動漫次文化的影響，學生的日常人物塗鴉喜好使用 B 示意圖之風格，但以往高中美術班的人物畫課程，偏向圖 A 寫實風格為主要教學目標，以符合升學術科考試檢定之技法要求，美術教師該如何引導同學在 A 和 B 之間轉換運用到建立自我風格？請以高一下學期的素描課為例，人物肖像畫創作為主軸，擬定一整學期共 18 週的教學大綱，訂立學習目標，課程須包含描繪五官、手部結構等藝術用解剖學實務面向，以及安排相關實作單元皆能練習到 A 和 B 的表現手法和美感形式。

(二) 當代裝置藝術鑑賞與實作引導：請說明如何引導美術班同學練習藝術鑑賞步驟，以下列 基隆海洋廣場附近展示過的知名藝術作品為教學素材進行比較，總結出個人的觀點，並延伸應用到同學未來嘗試製作班級展覽的裝置藝術創作時，需要注意的方向和議題為何?

(10)

統計學

講師：Terry Tung

簡介：國家考試考古題整理

考前60天◆經濟學

講師：Terry Tung

簡介：題庫包含公職、國營聯招的計算題組，適用於考前衝刺刷題練習。

教育統計

講師：Terry Tung

簡介：國家考試考古題整理

民法 編債 第 607 條

課程：民法 編債
章節：第 二 章 各種之債 第 十四 節 寄託

描述：飲食店、浴堂或其他相類場所之主人，對於客人所攜帶通常物品之毀損、喪失，負其責任。但有前條但書規定之情...

民法 編債 第 608 條

課程：民法 編債
章節：第 二 章 各種之債 第 十四 節 寄託

描述：客人之金錢、有價證券、珠寶或其他貴重物品，非經報明其物之性質及數量交付保管者，主人不負責任。 主人無...

民法 編債 第 609 條

課程：民法 編債
章節：第 二 章 各種之債 第 十四 節 寄託

描述：以揭示限制或免除前三條所定主人之責任者，其揭示無效。

29 甲承攬乙公司辦公室裝修工程，雙方約定，甲若未於 110 年 3 月 1 日前完工，每逾 1 日即給付工程費千分 之一作為違約金。下列關於甲乙間違約金之敘述，何者錯誤？ (A)甲乙間違約金之約定，如契約未另有訂定者，依民法第 250 條第 2 項視為損害賠償總額預定違約金 (B)法院若認為甲乙間約定之違約金額過高者，法院得予以酌減 (C)依民法規定，法院不得就甲乙間之懲罰性違約金予以酌減 (D)甲乙間約定之違約金，雖以金錢為標的，但得約定違約時，以金錢以外之給付為標的

60. 在組織裡成員不思表現，在團體中的表現不如個人獨自表現，此現象稱為？ (A) 社會閒散 (B) 集體弱智 (C) 團體迷思 (D) 邊際效應

74. 下列何種能力可以使學生能夠瞭解及推論他人的想法、感覺、信念、意圖？ (A) 心智理論 (B) 社會認同 (C) 社會化 (D) 系統思考

15. 承上題，彈簧壓縮的最大壓縮量為何？ (A)(B)(C)(D)

16. 一質量為 M 的質點，速度，與另一質量為 m、速度 −的質點發生彈性撞撞，則碰撞後 M 與 m 之系統質心的速率為何。 (A)v(B)(C)(D)

27.在創造力課程中，教師讓學生進行「科幻裝置發想計畫」，須依據某虛擬未來情境設計一項創新機具，並說明其技術原理與社會影響。此活動所涵蓋之學習重點為？甲、虛構推理與科技趨勢的結合乙、設計思考與未來導向創意思維丙、評估科技使用的倫理風險丁、模仿現有機械結構之仿製設計戊、限制構想以符合現實可能性(A)甲乙丁(B)甲乙丙(C)乙丙戊(D)丙丁戊