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高中(學測,指考)模擬考◆社會

業餘無線電◆一等◆無線電規章與相關法規

業餘無線電◆一等◆無線電通訊方法

115年 - 115-1 專技高考_護理師：基礎醫學(包括解剖學、生理學、病理學、藥理學、微生物學與免疫學)#137536(50題)

115年 - 115-1 專技高考_護理師：精神科與社區衛生護理學#137535(50題)

115年 - 115-1 專技高考_營養師：公共衛生營養學#137534(50題)

115年 - 115-1 專技高考_營養師：食品衛生與安全#137533(50題)

115年 - 115-1 專技高考_護理師：基本護理學（包括護理原理、護理技術）與護理行政#137532(50題)

115年 - 115-1 專技高考_營養師：膳食療養學#137531(43題)

115年 - 115-1 專技高考_社會工作師：人類行為與社會環境#137530(42題)

115年 - 115-1 專技高考_營養師：團體膳食設計與管理#137529(46題)

115年 - 115-1 專技高考_社會工作師：社會工作研究方法#137528(42題)

115年 - 115-1 專技高考_社會工作師：社會政策與社會立法#137527(42題)

25. 配電箱內之任何過電流保護裝置，如所裝接負載在正常狀態下須連續滿載三小時以上者，該負載電流不可超過其額定值之(A)70%(B)80%(C)90%(D)125%。

24. 低壓3Φ4W線路中不宜單獨裝開關或斷路器之導線為(A)R相線(B)S相線(C)T相線(D)被接地導線。

23. NFB (No Fuse Breaker)係表示(A)油斷路器(B)無熔線開關(C)燈用分電盤(D)隔離開關。

4. 請根據上述結果求得 F 值（可參考下表）。

3. 請計算組內離均差平方和（SSW, Within Sum of Squares）。

2. 請計算總離均差平方和（SST, Total Sum of Squares）。

機械原理

講師：林佳瑩

簡介：●考前補帖《針對國考精選本科目重點筆記》 在機械原理科目中，運用到的力學較其他科目簡單，記好常考得機...

學測化學複習

講師：Kai

簡介：即將面臨學測考試的您，我們特別設計了一個針對化學科目的精心複習課程，旨在協助學生深入理解化學的核心概...

熱力學

講師：林佳瑩

簡介：《重點整理》 熱力學在傳統教科書上的內容編排中，常有出現在不同單元卻相似的內容，需要進行大量的比對工...

民法 編債 第 303 條

課程：民法 編債
章節：第 一 章 通則 第 五 節 債之移轉

描述：債務人因其法律關係所得對抗債權人之事由，承擔人亦得以之對抗債權人。但不得以屬於債務人之債權為抵銷。...

民法 編債 第 304 條

課程：民法 編債
章節：第 一 章 通則 第 五 節 債之移轉

描述：從屬於債權之權利，不因債務之承擔而妨礙其存在。但與債務人有不可分離之關係者，不在此限。 由第三人就債...

民法 編債 第 305 條

課程：民法 編債
章節：第 一 章 通則 第 五 節 債之移轉

描述：就他人之財產或營業，概括承受其資產及負債者，因對於債權人為承受之通知或公告，而生承擔債務之效力。 前...

41 下列關於被告或共犯之自白或陳述具有證據能力之敘述，何者正確？ (A)被告於警詢時，出於任意性所為之自白，且與事實相符者，有證據能力 (B)共犯於警詢時，出於任意性所為不利於其他被告之陳述，且與事實相符 者，對其他被告而言，一定有證據能力 (C)被告於審判中所為之自白，無論如何都有證據能力 (D)共犯於審判中以被告身分所為不利於其他被告之陳述，絕對有證據能力

41.有關台灣健康照護體系，下列敘述何者錯誤？ (A)發展以社區為導向 (B)機構服務歸屬於醫療照護系統 (C)急性後期照護屬於醫療照護系統 (D)居家服務屬於長期照顧服務系統

49 請問關於偵查不公開原則之敘述，何者錯誤？ (A) 偵查不公開，具有避免破壞無罪推定原則、保護相關人士權利以及保全證 據之目的 (B) 為了保護犯罪嫌疑人之權利，辯護人得於詢問被告時在場，並得陳述意見 (C) 證人於偵查中受詢問時，得由其法定代理人、配偶、直系血親或三親等內 旁系血親陪同在場 (D) 案件在偵查終結前，檢察官為維護公共利益，得公開揭露偵查中因執行職 務知悉之事項

1 依據鐵路行車規則，鐵路機構對於行車人員執行勤務前，應實施酒精濃度檢測，行車人員經檢測呼氣所含酒精濃度超過每公升_______者，鐵路機構應停止其當日勤務。 (A) 零點一毫克 (B) 零點二毫克 (C) 零點二五毫克 (D) 零毫克

2 依據台鐵鐵路修建養護規則，車站內正線沿月台部分之曲線半徑，特甲級及甲級鐵路不得小於 (A) 二百公尺 (B) 三百公尺 (C) 四百公尺 (D) 五百公尺

2. 學生設計鐵釘生鏽實驗，哪一組設計最適合用來檢驗空氣中的「氧氣」是否造成生鏽？ (A)鐵釘浸在自來水中 (B)鐵釘放在乾燥箱內 (C)鐵釘浸在煮沸後密封的水中 (D)鐵釘浸在食鹽水中