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114年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育課程競賽學科題庫：動力機械職群 201-250#138180(50題)

114年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育課程競賽學科題庫：動力機械職群 151-200#138179(50題)

114年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育課程競賽學科題庫：動力機械職群 101-150#138178(50題)

114年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育課程競賽學科題庫：動力機械職群 51-100#138177(50題)

114年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育課程競賽學科題庫：動力機械職群 1-50#138176(50題)

114年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育競賽題庫：電機電子職群-工業電子 351-400#138175(50題)

114年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育競賽題庫：電機電子職群-工業電子 301-350#138174(50題)

114年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育競賽題庫：電機電子職群-工業電子 251-300#138173(50題)

114年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育競賽題庫：電機電子職群-工業電子 201-250#138172(50題)

114年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育競賽題庫：電機電子職群-工業電子 151-200#138171(50題)

25. 配電箱內之任何過電流保護裝置，如所裝接負載在正常狀態下須連續滿載三小時以上者，該負載電流不可超過其額定值之(A)70%(B)80%(C)90%(D)125%。

24. 低壓3Φ4W線路中不宜單獨裝開關或斷路器之導線為(A)R相線(B)S相線(C)T相線(D)被接地導線。

23. NFB (No Fuse Breaker)係表示(A)油斷路器(B)無熔線開關(C)燈用分電盤(D)隔離開關。

4. 請根據上述結果求得 F 值（可參考下表）。

3. 請計算組內離均差平方和（SSW, Within Sum of Squares）。

2. 請計算總離均差平方和（SST, Total Sum of Squares）。

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18.某電信公司長期贊助網球選手而備受消費者肯定，這是： (A)體驗行銷 (B)善因行銷 (C)渦輪行銷 (D)總體行銷

20.Bourdieu 認為教師可能會將國家有意/無意所傳遞的錯誤意識形態設計成為教科書的課程，並 透過柔性的教育過程讓社會大眾及學生認為這是對的知識，這種藉著「誤認與承認」策略的過 程可以使下列哪一種資本順利的累積？ (A)經濟資本。 (B)社會資本。 (C)文化資本。 (D)象徵資本。

21.基於憲法增修條文第 10 條第 11 項規定，進而促成原住民族教育法修法推動「全民原教」的概 念，下列概念或論述不是屬於「全民原教」的精神？ (A)原住民族知識屬於全體國民教育知識體系的重要一環。 (B)全體國民及學生都需要瞭解並學習與原住民族有關的知識內容。 (C)原住民族教育的實施對象是以全體原住民族及原住民族學生為對象。 (D)凡是中華民國教師，不分其性別、種族皆須具備瞭解原住民族知識、文化之教學能力。

23.王老師運用現實治療 WDEP 法協助國小六年級勇志決定未來生涯規劃，請問 P 代表下列何種 策略？ (A)計劃 (plan) (B)承諾 (promise) (C)預防 (prevention) (D)實作 (performance)

5. 請說明(1)年攝入限度(ALI)，及(2)推定空氣濃度(DAC)之定義。

6. 對在職之輻射工作人員定期實施之教育訓練其(1)時數規定及(2)記錄保存規定分別為 何？