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114年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育課程競賽學科題庫：動力機械職群 201-250#138180(50題)

114年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育課程競賽學科題庫：動力機械職群 151-200#138179(50題)

114年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育課程競賽學科題庫：動力機械職群 101-150#138178(50題)

114年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育課程競賽學科題庫：動力機械職群 51-100#138177(50題)

114年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育課程競賽學科題庫：動力機械職群 1-50#138176(50題)

114年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育競賽題庫：電機電子職群-工業電子 351-400#138175(50題)

114年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育競賽題庫：電機電子職群-工業電子 301-350#138174(50題)

114年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育競賽題庫：電機電子職群-工業電子 251-300#138173(50題)

114年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育競賽題庫：電機電子職群-工業電子 201-250#138172(50題)

114年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育競賽題庫：電機電子職群-工業電子 151-200#138171(50題)

25. 配電箱內之任何過電流保護裝置，如所裝接負載在正常狀態下須連續滿載三小時以上者，該負載電流不可超過其額定值之(A)70%(B)80%(C)90%(D)125%。

24. 低壓3Φ4W線路中不宜單獨裝開關或斷路器之導線為(A)R相線(B)S相線(C)T相線(D)被接地導線。

23. NFB (No Fuse Breaker)係表示(A)油斷路器(B)無熔線開關(C)燈用分電盤(D)隔離開關。

4. 請根據上述結果求得 F 值（可參考下表）。

3. 請計算組內離均差平方和（SSW, Within Sum of Squares）。

2. 請計算總離均差平方和（SST, Total Sum of Squares）。

學測英文考前攻略

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108課綱【必修地科】

講師：康兆博（Jasper Kang）

簡介：本課程供大家深入學習地球科學使用，若需授課使用請務必加註製作者。 ※本課程只有講義，雖以必修地科為基本...

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簡介：【社工師國考重點整理】 A4大小印刷，字體14舒服順眼，皆為本人詳讀考古題精華，熟悉考古題之後把各科必讀...

應收票據與貼現

描述：應收票據介紹 貼現方式

國一數學

描述：MATH

管理學

描述：管理

47.治療牛隻胃腸炎時，下列何者不是止瀉用藥品？ (A)硅酸鋁 (B)次硝酸鉍 (C)氫氧化鎂 (D)單寧酸

38. 下列關於「特製郵簡」之敘述，何者有誤？ (A)特製郵簡，分國內郵簡及國際航空郵簡二種 (B)國內郵簡夾寄任何附件時，應劃去「郵簡」字樣，改按信函寄遞 (C)國際航空郵簡夾寄任何附件，得劃去「航空郵簡」字樣，改按航空信函寄遞 (D)國際航空郵簡無法退還者，應劃去「航空郵簡」字樣，改由水陸郵路寄遞。

40. 國際快捷郵件延誤送達，經查明為郵局之過失所致者，原寄郵局或投遞郵局應憑交寄執據或郵件封皮，退還除報值費、保價費外之資費，基準為已付資費之多少？ (A)全部 (B)二分之一 (C)三分之一 (D)四分之一。

58. 陳老師從不同幼兒族群的觀點出發，重組主流課程結構，協助幼兒對多元族群的立場有新的認識。這種教學活動是屬於班克斯（J. Banks）的哪一種多元文化課程模式？ (A) 貢獻模式（Contribution Approach） (B) 附加模式（Additive Approach） (C) 轉型模式（Transformation Approach） (D) 社會行動模式（Social Action Approach）

8 「我發現跑步與寫作的節奏非常類似。跑五公里其實跟寫五頁的報告很像，都是基礎能力。把五公里 跑好，重心清楚穩定地向前邁進，是關鍵的核心能力。沒能把五公里跑好，歪歪扭扭地跑到十幾公里 也只是傷了膝蓋而已。把一篇五頁的報告寫好也是基礎。」 根據上文，下列選項何者最符合文意？ (A)行百里者，半於九十 (B)讀萬卷書，行萬里路 (C)千里之行，始於足下 (D)駑馬十駕，功在不舍

43. 我國正式學校系統「六三三四制」是參考那一國的單軌制而來？(A)日本 (B)英國 (C)德國 (D)美國。