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1.空氣污染防制；2.燃燒原理與控制；3.環保法規

醫學五：80題 ( 包括外科,骨科,泌尿科等科目及其相關臨床實例與醫學倫理 )

醫學四：80題 ( 包括小兒科,皮膚科,神經科,精神科等科目及其相關臨床實例與醫學倫理 )

114年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育課程競賽題庫：食品職群(烘焙) 201-250#138119(50題)

114年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育課程競賽題庫：食品職群(烘焙) 151-200#138118(50題)

114年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育課程競賽題庫：食品職群(烘焙) 101-150#138117(50題)

114年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育課程競賽題庫：食品職群(烘焙) 51-100#138115(50題)

114年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育課程競賽題庫：食品職群(烘焙) 1-50#138114(50題)

114年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育學生技藝競賽題庫：家政(幼保) 351-420#138103(70題)

114年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育學生技藝競賽題庫：家政(幼保) 301-350#138102(50題)

114年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育學生技藝競賽題庫：家政(幼保) 251-300#138101(50題)

114年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育學生技藝競賽題庫：家政(幼保) 201-250#138100(50題)

114年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育學生技藝競賽題庫：家政(幼保) 151-200#138099(50題)

90. When an iron knife is dipped in an aqueous solution of copper sulphate, a layer of reddish-brown precipitate is formed. Which compound or element is the layer of reddish-brown precipitate? (A) iron sulphate (B) copper (C) rust (D) copper sulphate (E) iron

89. Calculate ΔH° for the reaction C₄H₄(g) + 2H₂(g) → C₄H₈(g), using the following data: ΔH°combustion for C₄H₄(g) = -2341 kJ/mol ΔH°combustion for H₂(g) = -286 kJ/mol ΔH°combustion for C₄H₈(g) = -2755 kJ/mol (A) -128 kJ (B) -158 kJ (C) 128 kJ (D) 158 kJ (E) 300 kJ

88. Which of the following species obeys the 18-electron rule? (A) (η⁵-C₅H₅)₂Fe (B) (η⁵-C₅H₅)₂Co (C) (η⁵-C₅H₅)₂Ni (D) [(η⁵-C₅H₅)₂Ni]⁺ (E) [(η⁵-C₅H₅)₂Fe]⁺

（二）儘管雙方目前對立情緒高漲，若您受邀引導該校「校規審議委員會」，請設計一個「結構化爭議教學（Structured Academic Controversy, SAC）」的引導步驟，說明如何協助雙方代表從各自立場出發，最終找出「重疊共識（Overlapping Consensus）」。

（一）分析在極化脈絡下，審議民主為何難以達成共識？請從「確認偏誤（Confirmation Bias）」與「傳播演算法」兩個維度分別論述各自如何瓦解審議民主的運作前提，並說明兩者如何共同導致審議民主的基礎全面崩潰。

（三）整體而言，假設其他條件不變，請先從支出法介紹GDP的計算方式，並以此解釋學者擔心的通膨現象如何對美國GDP造成影響。

【警鴿】刑法總則(三)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：帶您深入淺出認識刑法總則

【警鴿】刑法總則(四)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：帶您深入淺出認識刑法總則

初等/五等/佐級考試英文

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供初等/五等/佐級考試英文

Moq。顧客導向

描述：Moq

標竿學習層次

描述：層次

組織學習 單圈 雙圈

描述：組織學習

17.下列有關課程的詮釋，何者較不適切？ (A)統整課程以教師為中心，由教師設計生活化教材進行教學 (B)統整課程強調將知識轉化為能力，充分掌握生活題材 (C)學科中心課程強調學科內涵的聯結，重視學科知識的系統性 (D)學科中心課程的教師扮演學科專家角色，確保學生精熟學科內容

25.下列推動道德教育的做法，何者較符合「德行倫理學」的理念？ (A)藉由情意教育，喚起學生的良知良能，讓他們主動為善 (B)透過品德核心價值的實踐，培養學生正確的道德行為與習慣 (C)融入相關課程，教導學生衡量何種行為能對多數人產生較大的益處 (D)倡導教師與學生形成關懷關係，藉由教師的全心投入來陶養學生的人格

5.排球分組練習時，小嘉因為連續幾次發球掛網而顯得垂頭喪氣，甚至想放棄練習。同學小明見狀走過去，先給予擊掌鼓勵，並提出他的建議：「妳拋球的高度可以稍微降低一點，判斷好擊球的位置再進行揮擊動作。」小明這種「觀察、同儕回饋並給予心理支持」的行為，最能對應領綱中哪一項核心素養？ (A) 身心素質與自我精進 (B) 系統思考與解決問題 (C) 道德實踐與公民意識 (D) 溝通互動與團隊合作

1. 使用哪些類別之可發生游離輻射設備，應向主管機關申請登記備查？

5. 使用哪些類別之可發生游離輻射設備，應向主管機關申請登記備查？

四、 雙重特殊需求學生