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港務局◆資通網路與資料庫應用

港務局◆系統專案管理與資訊管理與資通安全

港務局◆資訊系統規劃與管理實務(含系統分析與設計、資料庫系統)

115年 - 115 國立新竹級中學_教師甄選試題︰體育科#138035(31題)

115年 - 115 新竹市立成德高級中學_正式教師甄選：英文科#138034(49題)

115年 - 115-1 國立新竹高級中學教師甄試試題：化學科#138033(50題)

115年 - 115-1 國立新竹高中教師甄試試題：音樂科#138032(25題)

115年 - 115-1 高雄市高雄女子高級中學_教師甄選試題：化學科#138031(47題)

115年 - 115-1 臺北市第一女子高級中學_教師甄選試題：化學科#138030(66題)

115年 - 115 新竹市立成德高級中學_正式教師甄選：高中化學科#138029(43題)

115年 - 115-1 國立新竹高中教師甄試考題：特殊教育#138028(5題)

115年 - 第10章 交流電功率：10-8 國考試題#138027(65題)

115年 - 115 國立中興大學_學士後醫學系公費生招生考試：物理#138026(50題)

25.滑塊A為12kgw與滑塊B為8kgw,以一條繩連結通過一光滑之滑輪,滑塊A與斜面之最大靜摩擦係數μs=,若軟繩之重量不計,試問滑塊A加速度a為多少m/sec²? (g=10m/sec²) (A) a=0.05 m/sec² (B) a=0.5 m/sec² (C) a=0.15 m/sec² (D) a=1.5 m/sec²

24.總排氣量為1.6公升的四缸四行程引擎,經測出汽缸內平均有效壓力為9kg/cm²,當轉速為3000 rpm時,其引擎輸出馬力為若干? (A) 18 PS (B) 28 PS (C) 38 PS (D) 48 PS

23.某四行程六缸汽油引擎之點火順序為1-5-3-6-2-4,當第三缸位於壓縮上死點時,下列敘述何者正確? (A)第五缸位於壓縮行程 (B)第二缸位於進氣行程 (C)第一缸位於動力行程 (D)第六缸位於進氣行程

(2) R1所能獲得之最大功率為多少瓦特?

(1) 負載電阻R1應為多少歐姆? 

四、某四缸四行程之汽油引擎,總排氣量為1.5公升,轉速固定於3000rpm,若測得其實際吸入空氣量為1.5 m³/min,則該引擎之容積效率大約為何?(四捨五入至小數點第一位)

藥物分析&生藥學(含中藥)

講師：GO-GO國考(二階通過)

簡介：針對114-109中藥考題進行整理

銀行英文

講師：Terry Tung

簡介：本課程專為準備台灣各大銀行（台灣銀行、土地銀行、兆豐銀行、合作金庫、彰化銀行、第一銀行、華南銀行、台...

統測英文

講師：Terry Tung

簡介：本課程專為準備統測的同學設計，內容依應試分流區分為「四技二專」與「二技」兩大類，完整涵蓋歷屆試題類型...

近代以後的移民

課程：高中歷史 中國與東亞史
章節：人群的移動與交流

傳統與現代的交會

課程：高中歷史 中國與東亞史
章節：現代化的歷程

戰爭與和平

課程：高中歷史 中國與東亞史
章節：現代化的歷程

44.有關骨骼肌收縮的敘述，下列何者正確？ (A)動作電位產生後，肌細胞毫無延遲，立即產生收縮 (B)收縮可在沒有橫橋（cross-bridge）活化的情況下發生 (C)因粗絲（thick filament）長度變短，造成肌細胞收縮 (D)肌細胞收縮時，細絲（thin filament）不會縮短

33.對於教師班級經營的主張，何者錯誤？ (A)德瑞克斯(Dreikurs)主張所有的學生是需要歸屬的社會生物，他們皆有強烈的「認可情結」，所有的行動反映出 需要被接納、重視的企圖。 (B)庫寧 (Kounin) 以「教師為中心」的模式，強調「動力」觀念，有效能的老師在班級經營上都採用預防策略而 不是介入策略。 (C)高登(Gordon) 以學生為中心的教育理念，和諧氣氛下的師生良性溝通。 (D)基諾(Ginott) 主張教師可以運用團體動力的察覺來強化班級的經營，了解學生行為衝突背後的基本原因，以及 學生的動機，成功地管理教室常規，進行良好的班級經營。

28. [Cr(en)3] 2+有多少個未成對電子(unpaired electron)？(en: ethylene diamine) (A) 1 (B) 2 (C) 3 (D) 5

30. 苯的莫耳熔化熱（heat of fusion）與汽化熱（heat of vaporization）分別為 10.9 kJ/mol 與 31.0 kJ/mol。計算苯由固態→液態與液態→氣態過程中，熵度（entropy）的變化。（於一大氣壓下，苯於 5.5 °C 融化，80.1 °C 沸騰。）(A) ∆Sfus= 39.1 J/K·mol； ∆Svap= 87.8 J/K·mol(B) ∆Sfus= 391 J/K·mol； ∆Svap= 878 J/K·mol(C) ∆Sfus= 3.91 J/K·mol； ∆Svap= 8.78 J/K·mol(D) ∆Sfus= 3.91 J/K·mol；∆Svap= 878 J/K·mol

 (1) 請找出 IS、 LM、AD 曲線方程式並繪出各曲線圖形（含座標）。(6 分)

 1. 請依學生輔導法三級輔導架構，試擬本校 115 學年度輔導工作計畫。