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研究所、轉學考(插大)◆日文小論文

研究所、轉學考(插大)◆文學作品分析

研究所、轉學考(插大)◆韓文

115年 - 115-1 專技高考_社會工作師：社會政策與社會立法#137527(42題)

115年 - 115-1 專技高考_社會工作師：社會工作直接服務#137526(42題)

115年 - 115-1 專技高考_社會工作師：社會工作#137525(42題)

115年 - 115 大學入學美術術科考試試題：美術鑑賞#137367(50題)

115年 - 115-1 專技高考_藥師(一)：藥學(一)(包括藥理學與藥物化學)（重複）#137365(80題)

115年 - 115-1 專技高考_物理治療師：物理治療技術學（包括電療學、熱療學、操作治療學與輔具學）（重複）#137362(80題)

115年 - 115-1 專技高考_牙醫師(二)：牙醫學(四)（包括口腔顎面外科學、牙科放射線學等科目及其相關臨床實例與醫學倫理）#137358(80題)

115年 - 115-1 專技高考_牙醫師(一)：牙醫學(一)（包括口腔解剖學、牙體形態學、口腔組織與胚胎學、生物化學等科目及其臨床相關知識）#137357(80題)

115年 - 115-1 專技高考_藥師(一)：藥學(二)(包括藥物分析與生藥學(含中藥學))#137356(80題)

115年 - 115-1 專技高考_藥師(一)：藥學(一)(包括藥理學與藥物化學)#137355(80題)

50. What is the broader significance of Alysa Liu’s victory? (A) It showcased the power of self-determination and mental well-being. (B) It highlighted the necessity of rigid parental control in sports. (C) It proved that only child prodigies can win Olympic medals. (D) It encouraged all athletes to retire at the age of sixteen.

49. What does the passage suggest about Liu’s attitude during the Milano Cortina 2026 Winter Olympics? (A) She was overwhelmed by the pressure of the American media. (B) She prioritized joy and personal expression over competition scores. (C) She refused to speak to her teammates or coaches in her pre-game preparations. (D) She was angry at the judges for her third-place ranking in the short program.

48. How did Liu’s 2024 comeback differ from her previous skating career? (A) She moved to China to train with international coaches. (B) She focused entirely on winning gold at any personal cost. (C) She stopped performing triple jumps to avoid further injury. (D) She took creative and personal control over her training.

2. 針對小杰的學習狀況及同儕相處情形，您會如何整合校內資源進行班級輔導以營造班級的友善氛圍讓小杰融入班級學習活動?(5分)

1. 若您擔任小杰班上的導師，將如何召開親師溝通會議，既能安撫普通生家長的情緒，又能落實融合教育的精神？(5分)

子題目（二）：科普化轉譯與關主解說指導 若您欲指導學生將跨領域專題設計為科普攤位，請針對如何進行「科普化轉譯」與「培訓學生解說」回答下列問題：【問題】科普化轉譯策略：請提出兩項具體做法，說明如何將深奧的科學原理轉化為親師生易於理解且具備互動性的展演活動？(10分)

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講師：陳耘得

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講師：陳耘得

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講師：陳耘得

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民法 總則 第 101 條

課程：民法 總則
章節：第 四 章 法律行為 第 四 節 條件及期限

描述：因條件成就而受不利益之當事人，如以不正當行為阻其條件之成就者，視為條件已成就。 因條件成就而受利益之...

民法 總則 第 102 條

課程：民法 總則
章節：第 四 章 法律行為 第 四 節 條件及期限

描述：附始期之法律行為，於期限屆至時，發生效力。 附終期之法律行為，於期限屆滿時，失其效力。 第一百條之規定...

民法 總則 第 103 條

課程：民法 總則
章節：第 四 章 法律行為 第 五 節 代理

描述：代理人於代理權限內，以本人名義所為之意思表示，直接對本人發生效力。 前項規定，於應向本人為意思表示，...

17 下列何種消毒劑的殺菌力最低，無法殺死結核桿菌？ (A)70%乙醇（ethyl alcohol） (B)四級氨化合物（quaternary ammonium compounds） (C)含氯的化合物（chlorine compounds） (D)酚的衍生物（phenolics）

6 下列酵素何者是一種 penicillin-binding protein，可催化細菌細胞壁 peptidoglycan 合成時之 cross-link 反應？ (A) amidase (B) phenoloxidase (C) transglycosylase (D) transpeptidase

92.依據「十二年國民基本教育資賦優異相關之特殊需求領域課程綱要」，下列哪一個是 情意發展之能力成就與期待的學習表現？ (A) 形成對自己表現的評價標準，而不只在意與他人比較 (B) 接納自己與眾不同的特質 (C) 調整自己的認知或情緒，避免因過度敏感而產生猜忌與不安 (D) 辨識個人的內在發展不一致現象及其影響

24. 企業執行的資訊系統中，何謂SCM系統？ (A)供應鏈管理系統 (B)人力資源管理 (C)顧客關係管理系統 (D)物流管理系統

25. 企業管理的決策程序之最後一個階段應為？ (A)選擇備選方案 (B)發展與評估可能的備選方案 (C)評估執行方案成果 (D)執行所選擇的方案

92.小龍是一位資優學生，早年表現優異，但升上四年級後，學業成績明顯下滑，甚至在普通班中也名列後段。資優教育教師重新檢視他的智力測驗結果，確認其智力結果仍在平均智力兩個標準差以上。面對小龍的學習困境，教師希望透過課程與教學策略進行調整與協助。下列哪些作法較符合資優學生支持性教學原則，以協助小龍重建學習動力與成就感？(甲)實施系統化教學(乙)實施區分性教學(丙)提供較低結構的課程(丁)設定適切的期望水準(A)甲乙丙(B)乙丙丁(C)甲乙丁(D)甲丙丁。