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核能概論

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工程熱力學

115年 - 90010 食品安全衛生及營養相關職類共同科目 不分級 工作項目 01：食品安全衛生 151-172（2026/01/14 更新）#136937(22題)

115年 - 90010 食品安全衛生及營養相關職類共同科目 不分級 工作項目 01：食品安全衛生 101-150（2026/01/14 更新）#136936(50題)

115年 - 90010 食品安全衛生及營養相關職類共同科目 不分級 工作項目 01：食品安全衛生 51-100（2026/01/14 更新）#136935(50題)

115年 - 90010 食品安全衛生及營養相關職類共同科目 不分級 工作項目 01：食品安全衛生 1-50（2026/01/14 更新）#136934(50題)

115年 - 90011 資訊相關職類共用工作項目 不分級 工作項目 05：資訊安全 1-40（2026/01/14 更新）#136933(40題)

115年 - 90011 資訊相關職類共用工作項目 不分級 工作項目 04：資訊運算思維 1-20（2026/01/14 更新）#136932(20題)

115年 - 90011 資訊相關職類共用工作項目 不分級 工作項目 03：作業系統 1-10（2026/01/14 更新）#136931(10題)

115年 - 90011 資訊相關職類共用工作項目 不分級 工作項目 02：網路概論與應用 1-29（2026/01/14 更新）#136930(29題)

115年 - 90011 資訊相關職類共用工作項目 不分級 工作項目 01：電腦硬體架構 1-20（2026/01/14 更新）#136929(20題)

115年 - 90005 視覺傳達設計共同科目 乙級 工作項目 06：攝影 51-109（2026/01/14 更新）#136928(59題)

複選題16. 下列有關鍵角大小的比較，哪些正確？ (A) CO₂＞BF₃＞NH₄⁺＞PH₃ (B) SO₄²⁻＞SO₃²⁻＞SO₃＞SO₂ (C) CCl₄＞NCl₃＞OCl₂ (D) SiF₄＞CF₄＞SiH₄＞CH₄ (E) OF₂＞OCl₂＞OBr₂

複選題15. 附圖(甲)~(戊)表示元素性質與原子序關係，橫軸為原子序(Z)，縱軸為元素的某種性質(Y)。現有五種性質，敘述如下：(Ⅰ) C、N、O、F的第二游離能；(Ⅱ) H、He、Li、Be的第一游離能；(Ⅲ) O²⁻、F⁻、Na⁺、Mg²⁺的離子半徑；(Ⅳ) F、Cl、Br、I的電子親和力絕對值；(Ⅴ) V、Cr、Mn、Fe基態原子中的不成對電子個數。試問(Ⅰ)~(Ⅴ)性質與(甲)~(戊)關係圖搭配，哪些正確？ (A) (Ⅰ)與(丁)曲線符合 (B) (Ⅱ)與(戊)曲線符合 (C) (Ⅲ)與(丙)曲線符合 (D) (Ⅳ)與(乙)曲線符合 (E) (Ⅴ)與(甲)曲線符合

複選題14. 附圖為A、B兩密閉容器中裝一活塞，於60℃進行實驗(TA＝TB＝60℃)，首先固定活塞於正中央使VA＝VB＝V₀，並於A中充滿飽和甲醇蒸氣，B中充滿飽和乙醇蒸氣(均無液體)，接著讓活塞自由移動，試問當活塞停止時，下列敘述哪些正確？（甲醇60℃飽和蒸氣壓620 mmHg，乙醇60℃飽和蒸氣壓360 mmHg；假設甲醇及乙醇蒸氣可視為理想氣體，凝結的液體體積可忽略） (A) VB＝0.28V₀ (B) PA＞PB (C) PA＝360 mmHg (D) PB＝1286 mmHg (E) A容器內有液體存在

(3)寫出平衡反應方程式，並計算產率為多少%?

(2)分離得到的阿斯匹靈，若要確認是否有柳酸雜質，可加什麼試劑來檢測?

(1)本實驗中為何要使用飽和碳酸氫鈉溶液? 

程式設計實習

講師：Sam

簡介：根據108課綱十二年國民基本教育技術型高級中等學校電機與電子群課程綱要所摘要「程式設計實習」的學習重點...

等差數列與級數

講師：林靖

簡介：1.認識數量關係與規律 2.數列與級數 3.等差數列 4.等差級數 5.綜合應用

線型函數

講師：林靖

簡介：1.認識函數,函數特性(對應關係),函數判別,2.函數值 3.函數圖形與線型函數 4.線型函數的生活應用

動力學+運動學

課程：機械力學
章節：解題

能量

課程：機械力學
章節：解題

描述：位能 動能 彈力位能（彈簧能）

碰撞

課程：機械力學
章節：解題

30 關於我國中央政府對地方之計畫型補助，下列敘述何者錯誤？ (A)適合補助具有正面外部性的跨縣市計畫 (B)由地方政府提出補助申請，中央政府再行審查與核定 (C)對於各類型的計畫，有固定的補助公式 (D)中央政府得考核補助計畫執行的成效

18 下列那個內部單位不會出現在區公所的編制中？ (A)民政課 (B)社會課 (C)政風室 (D)人文司

23.以下是三位老師面對學生學習狀況不佳的詮釋或解決方法，這幾位老師所抱持的學習 觀點為何？ 王老師：學生學習狀況不佳，是因為缺少誘因，只要優秀的給獎賞，表現差的取消福 利，就會改善。 張老師：學生的學習狀況不佳，是因為課堂上都只是被動接收資訊，需要給予更多機 會讓他們討論互動。徐老師：學生的學習狀況不佳，是因為他們缺少自我實現的機會，應該提供給學生更 多機會認識自己，發現自己的潛能。 (A)王老師—行為主義、張老師—社會建構論、徐老師—人本主義 (B)王老師—社會學習論、張老師—行為主義、徐老師—社會建構論 (C)王老師—社會認知論、張老師—訊息處理論、徐老師—人本主義 (D)王老師—行為主義、張老師—社會學習論、徐老師—社會建構論

10.藥師只能在執業登記的場所中執業，但經衛生主管機關核准後可於執業處所外執行業務，下列敘述何者錯 誤？ (A)藥師經報准後，可以於中央主管機關公告之無藥事人員執業之偏遠地區，執行調劑業務 (B)藥師在連鎖藥局體系內各藥局執業仍需經報准始得執行業務 (C)學校診療所的藥師經報准後，可以在下班時間參與偏遠地區巡迴醫療服務 (D)藥師報備支援的診所一定要聘有專任藥事人員

11.依據藥師法，有關藥師執業之相關規定，下列何者錯誤？ (A)藥師應向執業所在地直轄市、縣（市）主管機關申請執業登記，領有執業執照，始得執業 (B)藥師執業，應接受繼續教育，並每六年提出完成繼續教育證明文件，辦理執業執照更新 (C)醫事人員辦理執業執照更新，應於其執業執照應更新日期屆滿前六個月內，填具申請書，並檢具相關文件及繳納執業執照費，向原發執業執照機關申請換領執業執照 (D)藥師停業或歇業時，應自事實發生之日起三十日內，報請原發執業執照之主管機關備查。前項停業之期間，以二年為限；逾二年者，應辦理歇業

12.依據我國現行的《特殊教育法》，國民教育階段身心障礙教育之實施，下列辦理方式哪些正確？甲、分散式資源班 乙、集中式特殊教育班 丙、特殊教育方案 丁、巡迴輔導班(A) 甲丁(B) 甲乙丁(C) 甲乙丙(D) 甲乙丙丁