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27.陳老師認為要讓學生表現良好行為,必須透過嚴格的規範,並經常使用獎懲來建立學生的道德觀。陳老師的想法是基於下列何種道德學說? (A)主內派 (B)主外派 (C)折衷派 (D)精神分析派

28.惠慈從小就很喜歡閱讀哲學與思考,常常問一些老師不易回答的問題。有一天上課時, 老師正在解說人體的構造,惠慈又問了老師一個問題:「身體看起來應是物質性的東西,但心靈也是物質性的東西嗎?還是屬於非物質性的東西呢?身體與心靈相比較,哪一個較為根本呢?兩者如何互動?」就哲學領域而言,惠慈的問題一般被歸屬於哲學哪一部門的研究主題? (A)倫理學 (B)美學 (C)知識論 (D)形上學

29.各類思潮對教育活動有不同的論述或啟發,下列敘述何者正確? (A)經驗主義主張知識來自感官經驗,不需教導學生理性思維 (B)精粹主義認為教育應傳授學生學科知識的基礎內容與核心價值 (C)後現代主義重視知識的客觀標準,而教師的功能即在傳遞客觀知識 (D)現象學主張「存在先於本質」,教育是讓學生在實作中發展理性思維

118.關於「效率投資組合」的敘述,何者有誤? (A)效率投資組合必定限制在可行投資組合集合內(Feasible Set)(B)在固定的風險水準下,預 期報酬最高(C)其各證券的預期報酬必為彼此獨立(D)在固定的預期報酬率下,其風險最低

119.根據投資組合分析中效率前緣的性質,若投資於各證券的比例未受限制(即允許做 空),但所有比例加總等於 1,則由風險性證券構成的效率前緣,在報酬率-標準差平面 上之圖形為何? (A)開口向右之拋物線(B)直線(C)橢圓形(D)雙曲線右支上半部