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115年 - [無官方正解]115 國立中山大學_碩士班考試入學招生考試試題_化學系：物理化學及分析化學#138396(41題)

115年 - [無官方正解]115 國立中山大學_碩士班考試入學招生考試試題_物理系：普通物理#138395(25題)

115年 - [無官方正解]115 國立中山大學_碩士班考試入學招生考試試題_生科系碩士班：普通生物學#138393(27題)

115年 - 115 國立嘉科實驗高級中學_教師甄選試題_高中部：國文科#138391(29題)

115年 - 115 桃園市_中壢商業高級中等學校教師甄選試題：國文科#138390(20題)

115年 - 115 國立嘉科實驗高級中學_教師甄選試題_國中部：國文科#138389(17題)

115年 - 115-1 臺北市立松山高級商業家事職業學校_教師甄選試題：英文科#138387(41題)

115年 - 115 高雄醫學大學_學士後醫學系招生筆試﹕英文#138386(51題)

115年 - 115-1 臺北市立松山家商_教師甄選初試試題(術科)_廣告設計科：基礎圖學(專業一)#138385(1題)

115年 - 115-1 臺北市立松山家商_教師甄選初試試題(術科)_廣告設計科：電腦繪圖#138384(1題)

複選題15. 2024 年諾貝爾獎表揚了 microRNA 的發現。關於 microRNA 的特性與作用，下列何者正確？ (A) microRNA 是一種長度約 20 到 24 個核苷酸的非編碼 RNA (B)它們透過與目標 mRNA 的完全或部分互補結合來運作 (C)其調控行為主要發生在細胞核內的「轉錄階段」 (D)單一種類的 microRNA 只能精確調控一種目標 mRNA (E) microRNA 在胚胎發育與組織分化中具有不可或缺的地位。

複選題14. 關於細胞膜上的「鈉鉀泵(Na+/K+-ATPase)」，下列敘述哪些正確？ (A)屬於主動運輸，需消耗 ATP (B)每次運作將 2 個鈉離子移出細胞，3 個鉀離子移入 (C)助於維持細胞膜內外的離子濃度梯度 (D)在神經衝動傳導後，有助於恢復靜止膜電位的離子分佈 (E)這種構造可以出現在肌肉細胞。

複選題13. 關於植物「光週期」感應開花的機制，哪些敘述錯誤？ (A)植物真正感應的是「連續黑暗期」的長度 (B)長日照植物(短黑夜)在黑暗期被閃光中斷時會抑制開花 (C)短日照植物(長黑夜)在黑暗期被閃光中斷時會開花 (D)光敏素(Phytochrome)是主要的感光色素 (E)紅光(R)的照射量對開花具有決定性影響。

6.整本書紙張總價共需要多少元?(運算過程中數字不採四捨五入，最後答案採四捨五入，取至小數第 1 位。)

5. 內頁印刷費總共需要多少元? (運算過程中數字不採四捨五入，最後答案採四捨五入，取至小數第 2 位。)

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藥事行政與法規

講師：GO-GO國考(二階通過)

簡介：一、衛生行政體系 及衛生法規 概要（含 藥政管理 組織 體系與業務） 二、藥師業務及執業管理 （一）藥 師業...

【A'phar 藥劑學】 單元式歷屆考題彙整

講師：A'phar

簡介：收錄114-2~100-1近15年最新歷屆試題 Corporation with A'phar

藥物分析分章節題庫(108-1～114-1)

講師：Pharm_MADAO

簡介：● 收錄108-1～114-1之藥物分析國考題 ● 分章節整理試題，幫助考生複習各章節之內容

繼承及扣除額

描述：繼承扣除額2024年

民法第 761 條

描述：民法第 761 條 動產物權之讓與，非將動產交付，不生效力（現實交付）。 但受讓人已占有動產者，於讓與合意...

民法原則

描述：(A)行政效率原則 指的是行政行為用最短時間可以達到最快的效果。 (B)明確性原則 包含：「意義非難以理解」...

一位關心時事的作者描述某個國家：「彈丸雖號蕞爾國，問鼎猶傳七百年」；但因遭外國侵略，「一國從茲臣二主，兩姑未覺難為婦」；後來，侵略國政治發生變化，「一旦維新時事異，二百餘藩齊改制」，這個國家終難逃被併吞的命運。這個國家是： (A)琉球 (B)朝鮮 (C)越南 (D)瑞士

21依據警察偵查犯罪手冊規定，有關辯護人於警察偵詢在場，下列敘述何者錯誤？ (A)得閱覽犯罪嫌疑人筆錄(B)得陳述意見 (C)得協助犯罪嫌疑人保持緘默 (D)得與證人對質

7.有關多層鋼構建築之接頭敘述，下列何者錯 誤？ (A) 西洋式鋼梁柱之工地接頭，設計常採用柱面之結合方式。 (B) 東方式 (例如日本) 鋼梁柱之工地接頭，會在遠離柱面一段距離增設一個接頭 (非柱面結合)。 (C) 理論上之鋼梁接頭愈多愈安全。 (D) 理論上之工地接頭應選擇於應力較小之部位。

12. 有甲、乙、丙三種三角形木片，其邊長如圖 ( 七 ) 所示，阿林、小博打算利 用這三種木片各自組合成一個正三角錐。首先兩人皆選一片甲當作底面， 接著阿林選三片乙當作側面，小博選三片丙當作側面，關於兩人選的木片 能不能組合成一個正三角錐，下列判斷何者正確？ (A) 兩人皆能 (B) 兩人皆不能 (C) 阿林能，小博不能 (D) 阿林不能，小博能

4. 康德主張應該把人當作目的看待，不能把人當作工具利用。下列教師的作為何者最符合把學生當作目的看待？(A) 鼓勵學生用功讀書，成為同儕欽羨的好榜樣(B) 鼓勵學生勤奮努力，成為具職場即戰力的人(C) 鼓勵學生有好表現，成為為校爭光的好學生(D) 鼓勵學生自我探索，成為一個理性自律的人