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30.就組織學習的層次而言,重新評估既定目標以及所根據的價值及信念,係指(A)單環學習(B)雙環學習(C)再學習(D)三環學習。

48. 承上題,因為此遺傳疾病的個體多在青少年時期死亡,此階段通常還未繁殖產生下一世代, 依據此條件推測此下一世代的基因庫,其顯性(A1)和隱性(A2)對偶基因的頻度分別為多少? (A) f(A1) = 0.99991, f(A2) = 0.00009 (B) f(A1) = 0.99910, f(A2) = 0.00090 (C) f(A1) = 0.99808, f(A2) = 0.00192 (D) f(A1) = 0.99108, f(A2) = 0.00892

17 依土地法之規定,外國人為供自用、投資或公益之目的使用,得取得所需之土地,其面積及所在 地點,應受該管直轄市或縣(市)政府依法所定之限制,下列何種用途不屬之? (A)長照機構 (B)住宅 (C)醫院 (D)營業處所、辦公場所、商店及工廠

1 下列有關警察分駐所、派出所之設置,何者錯誤?(A)警察分駐所與派出所兩者均被定位為警察勤務執行機構 (B)分駐派出所設置的目的有 3 個:即組合警勤區、形成治安面以及供作服務站 (C)分駐所、派出所設置或裁併所需經費,由該管警察局陳報內政部警政署編列經費 (D)基於行政裁量權或效率等原因,警察機關在覺得必要時得主動設置分駐派出所

48. 「風斜雨急處,要□□□□;花濃柳艷處,要□□□□;路危徑險處,要□□□□。」(洪 自誠《菜根譚》)據文意,依序填入□□□□,哪個選項最適當? (A) 回得頭早/著得眼高/立得腳定 (B) 立得腳定/著得眼高/回得頭早 (C) 著得眼高/回得頭早/立得腳定 (D) 回得頭早/立得腳定/著得眼高

49. 「光談『愛』是很空泛的,但如果把體貼化為分擔勞苦的雜務,愛就可以在生活中處處生 輝。我總覺得,有能力愛人的人會比較快樂,因為『愛』是一種創造與□□,在為他人創 造舒適或快樂的同時,我們□□了自己的心田,這就是我所認識最『有機』的生活。而『家 庭』也是最適合一個人從『□□』去『學習』愛的地方。」(蔡穎卿〈先學體貼再學愛〉) 據文意,依序填入□□,哪個選項最適當? (A) 感受/肥沃/改變 (B) 肥沃/改變/感受 (C) 改變/肥沃/感受 (D) 感受/改變/肥沃