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115年 - 115-1 國立蘭陽女子高級中學_教師甄選初試試題:美術科#138640(8題)
115年 - 115-1 國立蘭陽女子高級中學_教師甄試試題:歷史科#138639(12題)
115年 - 115 臺中市立豐原高級中等學校_教師甄試筆試試題:地理科#138638(12題)
115年 - [無官方正解]115-1 臺中市立豐原高級中等學校_教師甄試試題:美術科#138637(19題)
115年 - 115 桃園市立中壢商業高級中等學校_教師甄選試題:健康與護理科#138636(31題)
115年 - 115 國立屏科實驗高級中等學校_教師甄選:國小資訊專長#138635(10題)
115年 - 115 慈濟大學_學士後中醫學系招生考試試題:國文#138634(50題)
115年 - 115 國立屏科實驗高級中等學校_教師甄選:國小音樂科#138633(6題)
115年 - 115 慈濟大學_學士後中醫學系招生考試試題:英文科#138632(50題)
115年 - 115 國立屏科實驗高級中等學校_教師甄選試題_小學部:自然科#138631(11題)
最新試題
15.關於長期成本曲線,若廠商存在「規模經濟」,則長期平均成本(LAC)曲線 (A) 斜率為負,且 LAC 曲線會切於 SAC 曲線最低點的左側 (B) 斜率為正,且位於所有短期平均成本(SAC)曲線最低點的連線 (C) 呈現水平線,代表產出增加不會影響平均成本 (D) 必然對應於邊際產量遞減法則
14.關於「季芬財(Giffen Goods)」的特性,當價格下跌時,其所得效果與替代效果的關係為何? (A) 替代效果為正,所得效果為負,且替代效果大於所得效果 (B) 替代效果為正,所得效果為正,總效果使需求量增加 (C) 替代效果使需求量增加,所得效果使需求量減少,且所得效果絕對值大於替代效果 (D) 替代效果使需求量減少,所得效果使需求量增加
13.若 X 財貨的價格上升 10%,導致 Y 財貨的需求量上升 5%,同時使 X 財貨本身的總支出增加,則下 列推論何者正確? (A) X 與 Y 為互補品,且 X 的需求價格彈性大於 1 (B) X 與 Y 為替代品,且 X 的需求價格彈性小於 1 (C) X 為劣等財,且 Y 的所得彈性為正 (D) X 與 Y 的交叉彈性為−0.5
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5. 承上題,請協助該縣市政府提出以數位媒體整合應用為導向的策展構想之企劃,並請描述活動主題、目的、創意特色、內容規畫與設計、數位媒體應用、整體流程架構等等。 (10分)
4. 請問「2026 年台灣設計展」將於那個縣市舉辦。 (5 分)
3. 請說明 AI 對設計產業與學生學習成效的影響,並提出一個「具體教學情境」,說明教師如何在多媒體設計課程中導入 AI,以提學學生的學習成效,增進創造與與設計思維。 (10分)
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9.方唐貞觀、開元之間,公卿貴戚,開館列第於東都者,號千有餘邸。及其 亂離,繼以五季之酷,其池塘竹樹,兵車蹂蹴,廢而為丘墟;高亭大榭, 煙火焚燎,化而為灰燼;與唐共滅而俱亡者,無餘處矣。予故嘗曰:「園 囿之興廢,洛陽盛衰之候也。」且天下之治亂,候於洛陽之盛衰而知;洛 陽之盛衰,候於園囿之興廢而得。(〈書《洛陽名園記》後〉)本文的主旨 為何? (A)由儉入奢易,由奢入儉難 (B)公卿貴戚因荒奢驕淫而導致亡國 (C)庭園之興廢事小,國家之治亂事大 (D)從洛陽庭園的興廢可以預測國家的治亂
42. 以下語詞前後意義,何者不正確? (A)「馬齒徒長」/獲益不大 (B)「門可羅雀」/客人稀少 (C)「初生之犢」/剛出生的小牛 (D)「郢書燕說」/穿鑿附會
10.下列引號所用之修辭格,何者與其他選項不同? (A)過盡「千帆」皆不是,斜暉脈脈水悠悠(B)無「絲竹」之亂耳,無案牘之勞形 (C)「歲寒,然後知松柏之後凋也」(D)「紈褲」不餓死,儒冠多誤身。
5 甲乙結婚後,懷有胎兒丙,目前已 7 個多月。某日出遊時,因丁之過失導致車禍,致甲傷重不治身亡。下列何者錯誤? (A)胎兒丙雖未出生,但其出生後無從見到父親,一定心生痛苦,實務見解 認為胎兒仍然可以請求慰撫金 (B)胎兒丙因尚未出生,無權利能力,故無法請求損害賠償 (C)若胎兒丙嗣後生產時為死產,則溯及既往喪失權利能力 (D)為保障胎兒利益,應認為胎兒在母親腹中關於其個人利益,視為既已出 生,而有權利能力
9 依公職人員利益衝突迴避法規定,行政上為調查公職人員是否違反利益衝突之情事,下列何者無權向相關機關或個人進行查詢或索取資料? (A)監察院 (B)法務部 (C)政風機構 (D)地方法院
ㄧ、請繪圖並分析預期通貨膨脹率上升,對債券需求、債券供給、均衡債券價格與均衡利率的影響。(25 分)