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115年 - 115-1 臺北市立第一女子高級中學_教師甄選試題︰特殊教育科#138036(10題)
115年 - 115 國立新竹級中學_教師甄選試題︰體育科#138035(31題)
115年 - 115 新竹市立成德高級中學_正式教師甄選:英文科#138034(49題)
115年 - 115-1 國立新竹高級中學教師甄試試題:化學科#138033(50題)
115年 - 115-1 國立新竹高中教師甄試試題:音樂科#138032(25題)
115年 - 115-1 高雄市高雄女子高級中學_教師甄選試題:化學科#138031(47題)
115年 - 115-1 臺北市第一女子高級中學_教師甄選試題:化學科#138030(66題)
115年 - 115 新竹市立成德高級中學_正式教師甄選:高中化學科#138029(43題)
115年 - 115-1 國立新竹高中教師甄試考題:特殊教育#138028(5題)
115年 - 第10章 交流電功率:10-8 國考試題#138027(65題)
最新試題
50. 某原電池的標準電池電位 E∘為 1.10 V,反應過程中轉移的電子數為 2。試計算該反應的 標準自由能變化量(ΔG∘),下列選項何者正確? (法拉第常數 F = 9.65×104 C/mol) (A) –212 kJ/mol (B) –106 kJ/mol (C) + 106 kJ/mol (D) +212 kJ/mol
49. 電化學電池由兩半反應組成,其標準還原電位如下: Ag+ (aq) + e− → Ag(s) E∘= +0.80 V Zn2+(aq) + 2e− → Zn(s) E∘= −0.76 V 根據上述資訊,在標準狀態下,判斷標準自由能變化量、標準電池電位與反應自發性的關 係,下列選項何者正確? (A) 標準電池電位小於 0,標準自由能變化量小於 0,反應為自發反應 (B) 標準電池電位等於 0,標準自由能變化量等於 0,系統處於平衡狀態 (C) 標準電池電位大於 0,標準自由能變化量大於 0,反應為非自發反應 (D) 該電池可自發運作,且電子由銀電極流向鋅電極
48. 下列何種物質不含六碳醣結構? (A) 半乳醣(galactose) (B) 乳醣(lactose) (C) 果醣(fructose) (D) 核醣(ribose)
最新申論題
四、請詳述並比較下列兩種串聯質譜操作模式:子離子(product-ion)掃描 v.s. 母離子(precursor ion)掃描的原理、設定與應用。(16 分)
(二)請說明這些變動的原理依據。(12 分)
(一)請詳述這些差異。(8 分)
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這個課程是在介紹作文的各種基本文體
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最新討論
下列何者不是傳統戲曲的特質? (A)寫實性 (B)程式性 (C)舞蹈性 (D)疏離性。
20. 在教育社會學的討論中,曾有學者站在衝突論的角度論述學校文化下的角色關係,認為教師與學生在學校內扮演好各自的角色,但生 活上的各種互動交織成錯綜複雜的關係網絡,教師與學生間彼此疏離與對立,在權力下營造出兩方的緊張關係。請問此為何者觀點? (A)華勒(W.Waller) (B)韋伯(M. Weber) (C)蓋伊(G. Gay) (D)班克斯(J. A. Banks)
16.下列關於各段與全文大意的整理與推論,何者正確? (A)第一段介紹現代的捕魚技術,認為技術進步是必然趨勢,值得多加運用 (B)第二段說明西半部港口密佈,可見其捕撈技術較佳,與海洋關係較緊密 (C)第三段陳述臺灣漁業的需求量、遠洋漁船、鮪魚捕獲皆為世界排名前段 (D)全文表現出對於臺灣漁業蓬勃發展的讚嘆之意,期許未來發展更上層樓
24 依憲法及憲法法庭判決意旨,關於中央與地方關係,下列敘述何者正確? (A)憲法就政府體制垂直權力分立之設計,係採聯邦國體制 (B)直轄市並沒有受憲法直接保障之地方自治事項 (C)為貫徹中央地方權限劃分,憲法就中央、省及縣立法權事項及範圍之規定,係相互排斥,互不重疊 (D)地方自治條例若僅以各該地方居民或事物為其規範對象者,不論其實際規範效果為何,均不屬跨地 方轄區甚至全國性質事項之規範
25 依司法院大法官解釋,有關預算案,下列敘述何者錯誤? (A)行政院所提之預算案經立法院通過及公布手續,為法定預算,即所謂措施性法律 (B)主管機關依職權停止法定預算中部分支出項目之執行,倘停止執行致影響機關存續者,即非法之 所許 (C)若非屬國家重要政策之變更且符合預算法所定要件,主管機關依其合義務之裁量,自得裁減經費或 變動執行 (D)因施政方針或重要政策變更涉及法定預算之停止執行時,總統應依規定適時向立法院提出報告並 備質詢
26 關於「法」、人類生活與自然界,下列敘述何者錯誤? (A)現在社會的法是人類生活的規範,人類以外的自然界(例如人類以外的山川星辰)等自然界,並不 擁有法律 (B)自然界有所謂「法則」、「規律」,或「自然律」,此為自然界所「指示」給人類的法律 (C)人類社會具有關於社會生活、行動方式、經濟活動等的「規律」 (D)在各個歷史悠久的文明中,人類常覺得上帝、神祇、天地,宇宙等,與人類社會不可分割,所以幾 乎在所有文化都有或強或弱的「自然法論」(theory of natural law)