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115年 - 115 關務特種考試_五等_船舶駕駛:航海船藝大意#138852(50題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_勞工行政:勞資關係#138851(4題)
115年 - 115 中國醫藥大學學士後中醫學系入學招生考試試題:英文#138850(50題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_電子工程:計算機概論#138849(6題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_資訊處理:資通網路與安全#138848(4題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_一般行政、一般民政、戶政、社會行政、教育行政:行政法概要#138847(50題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_一般行政:政治學概要#138846(27題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_一般行政、一般民政:行政學概要#138845(50題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_一般民政:地方自治概要#138844(27題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_戶政:國籍與戶政法規概要(包括國籍法、戶籍法、姓名條例及涉外民事法律適用法)#138843(27題)
最新試題
10 「天地萬物本是一個有機整體,人是萬物之一,物我同源,同類相召,情意相通。 然而,現代人陷溺在人類自我中心的意識型態中,任意毀壞萬物,導致全球性的生態危機。要真正解決生態環境的問題,人類需要從動輒砍伐森林、殺戮生物的惡習中,返回到物我融通的性命之情上。人們只有被激發出對山河大地的審美意識,懂 得欣賞萬物之美,感物而後動,才能真正建立保護生態的意識,進而上升到『天地與我並生,萬物與我為一』的齊物境界。科技發達雖然給現代人帶來了便利快捷的物欲生活,但人與人之間卻產生了嚴重的疏離感。相較於此,莊子透過觀賞濠上的 自然美景,將自身的性命之情安放於大自然中,因著情與景的交流而產生物與我的情意相通。這份人與天地之間的親和感,正適合充滿孤立感的現代人重新細細品 味。」 下列選項,何者非上文意旨? (A)懂得欣賞萬物之美,是現代環保的重要條件 (B)莊子的美學思想,對於現代社會具有高度啟發性 (C)唯有建立物我融通的生命觀,才能真正解決生態問題 (D)當今人與人之間的嚴重疏離感,全係來自科技發達的結果
9 「推理小說在臺灣的發展,由於受到政治與歷史不斷轉換的影響,長期以來無法累積出這個類型的敘事傳統,因此其實是在一再重複的『斷裂』中,不斷向西方與日本等發展成熟母體進行『正宗/本格』型態探尋與譯寫的過程。對臺灣的推理小說創作者而言,類型形式上的忠實與完整,是寫作的第一要務,唯有在此前提被滿足的情況下,才可能作到創新與發展出在地性,也因此,這成為每個歷史階段被臺灣創作者重複再現的翻譯者任務,也形塑出他們主要的譯寫策略。」下列關於臺灣推理小說的敘述,說明正確的是: (A)受到西方與日本等母體的政治影響,難以發展成熟 (B)創作者需要不斷向母體探尋「正宗/本格」小說型態 (C)創作者須把創新與發展在地性,當作寫作的第一要務 (D)西方與日本母體間的「斷裂」,使本土創作者無法建立傳統
8 「好比說看到路邊撿破爛的阿婆正彎著腰撿拾掉了一地的破銅爛鐵,在無數過往的人群中可能沒有任何人會對這個舉動留下一絲絲回想,甚至未曾在腦海中呈現過一丁點影像。這個時候我們不妨靠過去說:『阿婆,我來幫妳撿。』這時你可能會被 報以一個親切的微笑,然後當你俯身拾起這些文明人視之為敝屣的廢棄物時,進一 步體會到與社會中處於較不鮮明角落的弱勢個體往來的那種感覺,忽然間覺得自己 變大了。那種大不是一種自我膨脹,而是發自對原本認為不屬於自己這一族類的認 同感,覺得自己大到了足以接納所有原本自以為不屬於己身的事。」 上文所說的「大」,其意涵與下列選項中的「大」何者最為接近? (A)插科打諢,無傷「大」雅 (B)無欲則剛,有容乃「大」 (C)詞清若玉,筆「大」如椽 (D)興師動眾,「大」張旗鼓
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分章節的藥物分析練習題,藥學系準備藥師國考一階之試題。
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本課程以清晰的心智圖呈現複雜的法律概念,幫助你快速掌握核心要點!無論你是法律系學生、司法考試備考生,...
【國考助手】2025警察法規(上冊):警察法、警察職權行使法
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筆者綜合警特三等、四等考試、警校教師、讀書會共筆、自身實務等經驗,讓想考警察的非本科系生或想考升官等...
最新主題筆記
民法 編債 第 749 條
課程:
民法 編債
章節:
第 二 章 各種之債 第 二十四 節 保證
描述:
保證人向債權人為清償後,於其清償之限度內,承受債權人對於主債務人之債權。但不得有害於債權人之利益。
民法 編債 第 750 條
課程:
民法 編債
章節:
第 二 章 各種之債 第 二十四 節 保證
描述:
保證人受主債務人之委任而為保證者,有左列各款情形之一時,得向主債務人請求除去其保證責任: 一、主債務...
民法 編債 第 751 條
課程:
民法 編債
章節:
第 二 章 各種之債 第 二十四 節 保證
描述:
債權人拋棄為其債權擔保之物權者,保證人就債權人所拋棄權利之限度內,免其責任。
最新討論
21. 下列關於試題分析的解釋何者正確? (A)鑑別度高,題目效度的效度也一定高 (B)鑑別度低,代表題目必定有缺點 (C)鑑別度和難度指數都是固定不變的特質,樣本不同並不會影響 (D)鑑別度和難度指數並非選擇試題的唯一標準
73.教師運用社群形成共備團體,學生學習也採用小組方式,使學生成為知識的建構者(constructor)。上述的論述與下列哪種 教學法差距較遠? (A)問題導向學習 (B)分組合作學習 (C)MAPS 教學法 (D)精熟學習法。
14.下列與「近側發展區」 (zone of proximal development, ZPD) 相關的敘述,何者正確? 甲、當個體在他們的近側發展區內學習時,學習最為有效 乙、可透過能力較佳者提供的鷹架作用使 ZPD 持續發展 丙、這是新皮亞傑主義學者提出的觀點 丁、可以透過動態評量情境加以測量 (A)甲、乙、丙 (B)甲、乙、丁 (C)甲、丙、丁 (D)乙、丙、丁
1 依警察職權行使法第8條第1項規定,警察對於已發生危害或依客觀合理判斷易生危害之交通工具,得予以攔停並採行一定措施,請問下列何者不屬該項規定之措施?(A)要求駕駛人出示相關證件(B)檢查引擎、車身號碼或其他足資識別之特徵(C)搜索駕駛人身體(D)要求駕駛人接受酒精濃度測試之檢定
11.下列何者非荀子之言?(A)君人者,隆禮尊賢而王,重法愛民而霸,好利多詐而危,權謀傾覆幽險而盡亡矣(B)萬物為道一偏,一物為萬物一偏。愚者為一物一偏,而自以為知道,無知也(C)君子既得其養,又好其別。曷謂別?曰:貴賤有等,長幼有差,貧富輕重皆有稱者也(D)夫吏之所稅,耕者也;而上之所養,學士也。耕者則重稅,學士則多賞,而索民之疾作而少言談,不可得也。
一、請闡釋何以勃蘭特看似屈辱的「華沙之跪」,竟會獲得諾貝爾和平獎的原因。文長限 250 字。(20 分)