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115年 - 115 國立中興大學_學士後醫學系公費生招生考試：普通生物及生化概論#138023(75題)

115年 - 115- 1國立中興大學附屬高級中學_正式教師甄試試題：本土語文-閩南語#138022(33題)

115年 - 115-1 國立中興大學附屬高級中學_正式教師甄試試題：特殊教育科#138021(11題)

115年 - 115 新竹市立成德高級中學_正式教師甄選：化學科#138020(42題)

115年 - 115 新竹市立成德高級中學_正式教師甄選：國中數學科#138019(15題)

115年 - 115 新竹市立成德高級中學_正式教師甄選：高中數學科#138018(15題)

115年 - 115 新竹市立成德高級中學_正式教師甄選：國文科#138017(19題)

115年 - 115 新竹市立成德高級中學_正式教師甄選：國中歷史科#138016(36題)

115年 - 115 新竹市立成德高級中學_正式教師甄選：高中歷史科#138015(36題)

115年 - 第9章 基本交流電路：9-7 國考試題#138011(58題)

126. ในฐำนะผูข้ บั ข ี่ตำมแนวคดิ กำรขบั ขปี่ ลอดภยั คณุ ควรปฏบิ ตั ตำมขอ้ ใดตอ่ ไปนี ้(A)เมอื่ พบสงิ่ แปลกปลอมอยบู่ นถนนใหเ้ปลยี่ นเลนและขบั เลยี่ ง(B)เมอื่ พบสงิ่ แปลกปลอมอยบู่ นถนนใหช้ ะลอควำมเรว็ ลง เมอื่ เห็นวำ่ ปลอดภยั จงึ คอ่ ยขบั ผ่ำนไป(C)เมอื่ พบสงิ่ แปลกปลอมอยบู่ นถนนใหล้ งจำกรถ และเข็นรถเดนิ ผ่ำนไป

125. ในฐำนะผูข้ บั ข ี่จำกเหตกุ ำรณด์ งั กลำ่ ว สถำนกำรณใ์ ดบำ้ งทอี่ ำจเป็นอนั ตรำย(A)คนเดนิ เทำ้ เขำ้ มำในชอ่ งจรำจร จำกมุมอบั ของรม่ ไมด้ ำ้ นขวำ(B)คนเดนิ เทำ้ เขำ้ มำในชอ่ งจรำจรจำกจดุ บอดหนำ้ รถดำ้ นซำ้ ย(C)รถหนำ้ ดำ้ นซำ้ ยเลยี้ วขวำตดั หนำ้ รถเรำอยำ่ งกระทนั หนั

124. ในฐำนะผูข้ บั ข ี่หำกเกดิ เหตุกำรณด์ งั กลำ่ วคณุ ควรปฏบิ ตั อิ ยำ่ งไร(A)หลงั จำกหยดุ รถใหท้ ำงคนเดนิ เทำ้ แลว้ ใหเ้ปลยี่ นเลนรถเป็นเลนเรว็ ดำ้ นใน(B)หลงั จำกหยดุ รถใหท้ ำงคนเดนิ เทำ้ แลว้ ใหเ้ปลยี่ นเลนรถเป็นเลนเรว็ ดำ้ นนอก(C)หลงั จำกหยดุ รถใหค้ นเดนิ เทำ้ แลว้ ใหเ้รง่ ควำมเรว็ เขำ้ ชอ่ งเลนรถชำ้

25. (10 points) The salt LiBr has a Li−Br distance of 275 pm (1 pm = 10⁻¹² m) and has the NaCl structure.(A) (3 points) Draw the unit cell of the molecule.(B) (2 points) How many atoms of Li and Br are there in a unit cell?(C) (2 points) Calculate the mass of a unit cell.(D) (3 points) What is the density of LiBr?

24. (6 points) The following molecule is a monoatomic B(0) molecule reported in 2024 by Pranckevicius and coworkers. The authors draw the following Lewis structure that has a partial double bond between boron and carbon and a radical on boron. List at least three experimental techniques that could be used to support their proposed structure and briefly explain your reasoning.

23. (12 points, 4 points each) Using the angular overlap model, draw the d-orbital energy splitting diagrams and determine the energy differences between the d orbitals of the metal for the following geometries for monodentate σ-donor (L) ligands.(A) Octahedral ML₆ complex.(B) Trigonal planar ML₃ complex.(C) Square pyramidal ML₅ complex.

人工智慧於醫療領域之應用

講師：小笨蛋

簡介：本課程為錄製影片，簡介基礎人工智慧 (AI) 概念，可作為資訊管理類考試之暖身，或是單純用於進修。

超簡單字根字首背完 3000 單—— 從 GEPT 打造 3000+ 單字量的邏輯捷徑

講師：英小晨

簡介：【課程簡介】 還在用 A 到 Z 的死記硬背法與單字苦苦掙扎嗎？面對全民英檢中級的長篇閱讀與聽力，「單字量...

克漏字秒殺解題技巧

課程：考衝班-國營/台電/台水/郵局必考英文文法/閱測/高頻英單/考猜，總複習課程
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假設語氣秒殺解題技巧

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描述：1.加碼送！memo筆記3張2.即測即評5題3.台電/台水/郵局考古題抓題4.獨家影音秒殺口訣記憶5.適用考台電/台水/...

K開頭

課程：警察特考必背：警用500英文單字
章節：K開頭

20. 有關西方教育學者的教育主張，下列敘述何者正確？ (A)伊拉斯謨斯（D. Erasmas）主張人性原罪的性惡觀，強調基督教義的教學 (B)培根（F. Bacon）支持亞里斯多德（Aristotle）的演繹法，以破除思想上的四種 偶像 (C)康美紐斯（J. Comenius）認為任何事物皆有學習的價值，持泛智論的主張 (D)盧梭（J. Rousseau）重視兒童的主體價值，主張男女生的教育內容應一致

37. 根據皮亞傑(Piaget)認知發展理論，一般人在11歲過後進入形式運思期的階段，具 有邏輯思維和抽象思維，能夠按假設驗證的科學法則思考解決問題。試問教師對於 國中階段的學童應該重於何種層次性閱讀教學方能使學童獲得最佳的進步量？ (A)字詞理解 (B)訊息擷取 (C)訊息推論 (D)統整詮釋

25.相較於年輕的病人，對於年長病人根管開口（orifice）的敘述，下列何者正確？ (A)在X光片下年長的病人根管開口較靠近根尖 (B)臨床上年長的病人根管開口較靠近牙齒的根尖 (C)醫師較容易感覺出年長病人根管的開口 (D)年長病人根管的開口變異性較大

22.那一位學者認為學生之所以會有擾亂的行為發生，是為了達到「引起注意」、「爭奪權力」、「尋求報復」 及「表現無能」的錯誤目機 (A)佛洛依德（S.Freud） (B)羅吉斯（C. Rogers） (C)阿德勒（A. Adler） (D)榮格（C. Jung）(E)以上皆非

10 某市議會議決通過「議員不得經營或投資再生能源產業」的自律規則，後續應該如何處理？ (A)直接發布，無須送其他機關備查或核定 (B)報經行政院核定後發布 (C)報經內政部核定後發布 (D)發布後送行政院備查

34. 某係數未平衡的反應式如下：FeCr2O4(s) + K2CO3(s) + O2(g) → K2CrO4(s) + Fe2O3(s) + CO2(g) 現將 120 kg 的 FeCr2O4、288 kg 的 K2CO3 與 75 kg 的 O2 置於反應容器中反應，實際得到 150 kg 的 K2CrO4。(原子量：Fe=55.85，Cr=52.00，O=16.00，C=12.01，K=39.10) 下列選項何者正確？ (A) FeCr2O4 為限量試劑 (B) 理論產量為 253 kg 的 K2CrO4 (C) 實際產率為 82% (D) O2 為催化劑