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21.金老師以「各國對歐洲難民安置所遭遇的處境」為主題,請學生依據拒絕或接納的立場蒐集資料,讓各組發表意見及相互詰問,之後各組依所持理由作摘要與結論,並在全班進行分享與討論,最後引導學生重新思考原來的主張,並慎思生活中的人道議題。金老師的教學法最符合下列何者? (A)道德討論法 (B)價值澄清法 (C)欣賞教學法 (D)問題教學法

36.關於物質成癮之戒除,下列敘述何者正確? (A)目前常用於戒酒的藥物療法是一種嫌惡治療 (B)目前常用於鎮靜劑戒癮的藥物治療是一種替代療法 (C)目前常用於海洛因戒癮的藥物是一種興奮劑 (D)目前針對古柯鹼戒癮的藥物多具有顯著療效

34 被採樣人依去氧核醣核酸採樣條例規定已完成採樣,已接獲司法警察機關出具之採樣證明書,如再次被通知採樣原則上得拒絕之,下列何者非條例所定之得拒絕原因? (A)原採樣本無法取得足以識別基因特徵之資料 (B)有事實足認原採樣本可能非受採樣人所有 (C)原採樣本與另一樣本資料有重複情形 (D)由原採樣本取得之去氧核醣核酸紀錄滅失

25.金融監理科技可依其功能性(主體)的不同進行拆解,下列何者正確? (A)法遵科技=監理科技+法規科技 (B)法規科技=監理科技+法遵科技 (C)監理科技=法遵科技+法規科技 (D)數位科技=法遵科技+法規科技

9 「生命是非常有限的,有限的壽命。可是還有件事我們通常不太願意面對,那就是我們的稟賦也是如 此地有限。既然生命的長度和稟賦都那麼的有限,倘我們卻還有著無限、過多的追求,那不是很糟嗎?」 根據上文,下列選項最符合文意的是: (A)吾嘗終日而思矣,不如須臾之所學也 (B)苟不固聰明聖知達天德者,其孰能知之 (C)吾生也有涯,而知也無涯,以有涯隨無涯,殆已 (D)學而時習之,不亦說乎。有朋自遠方來,不亦樂乎

1 公務員執行職務時,完全依照裁量基準作成裁罰處分,而不考慮個案之差異性,其處分是否違法? (A)合法,因符合平等原則 (B)違法,因為裁量怠惰 (C)合法,但不符個案適當性 (D)違法,因裁量基準未經法律授權