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勞工安全衛生法規、工業衛生概論
當代傳播問題分析、新聞報導與寫作
當代傳播問題分析
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115年 - 115-1 臺中市立豐原高級中等學校_教師甄試筆試試題:生物科#139073(20題)
115年 - [無官方正解]115 臺北市立松山高級工農職業學校_正式教師甄選試題:電子科、資訊科#139072(37題)
115年 - 115-1 國立竹東高級中學_教師甄試試題:英文科#139071(45題)
115年 - [無官方正解]115 臺北市立松山高級工農職業學校_正式教師甄選試題:園藝科#139070(54題)
115年 - 115 台灣糖業股份有限公司_新進工員甄試試題_身心障礙組、業務、業務(日文):商業概論#139064(42題)
115年 - 115 台灣糖業股份有限公司_新進工員甄試試題_畜牧:畜牧學#139063(42題)
115年 - 115 桃園市立陽明高中_教師甄選試題:國文科#139029(18題)
115年 - 115 第一銀行_新進人員甄選試題_一般行員、專案助理理財人員:英文#139028(50題)
115年 - 115 桃園市立陽明高中_教師甄選試題:數學科#139018(19題)
115年 - 115 台灣糖業股份有限公司_新進工員甄試試題_儲備加油站長:石油管理法及加油站設置管理規則#139014(44題)
最新試題
複選題6. 有關等角圖,下列敘述何者正確? (A)等角圖之投影線與投影面垂直 (B)等角圓可用四心近似橢圓畫法為之 (C)依物件實際長度畫出之等角圖縮小0.82 (D)等角圖中物件之三主軸XYZ互成120度
複選題5. 鑽削工作,下列敘述何者正確? (A)鑽頭直徑大轉速要慢 (B)鑽頭直徑小轉速要慢 (C)被鑽材料硬轉速要慢 (D)被鑽材料軟鑽頭角度要小
複選題4. V型皮帶輪的槽角,下列何者可能? (A)34° (B)36° (C)38° (D)40°
最新申論題
五、問答題 加分題 (請寫下您對此次競賽之感想與建議,謝謝!)
四、補圖已知前視及右側視圖,補畫俯視圖 (請直接畫在試卷上)
c. 虛線:線段長約為 _____mm,間隔約為 _____mm
最新課程
機械力學
講師:
林佳瑩
簡介:
●考前補帖《針對國考精選本科目重點筆記》 在機械工程類科中機械力學考科為工程力學考科的基礎,都包含靜...
112年第二次專技 醫事檢驗師 微生物學與臨床微生物學(包括細菌與黴菌)
講師:
Feng Ling Yu
簡介:
112年第二次專技 醫事檢驗師 微生物學與臨床微生物學(包括細菌與黴菌)解析
醫用微生物免疫學
講師:
Feng Ling Yu
簡介:
各級公職醫用微生物免疫學常考題型解析(非選擇題)
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特性
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化學教師甄選題目匯總
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氣體定律
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分壓定律
課程:
化學教師甄選題目匯總
章節:
Gases
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複選題468. 關於氣態有害物監測,下列敘述那些有誤? (A)一般直讀式氣體偵測儀 器之零點校正以零級氣體(zero gas)進行,惟二氧化碳以略低於戶外正 常濃度為宜 (B)如果環境監測值超過直讀式儀器之全幅(span)校正濃度, 可以外插取得數值 (C)一般而言,直讀式檢知管之體積與採樣用吸附管 之體積相當 (D)浮子流量計之內徑,下方入口比上方出口小 。
7. 請問下列哪一齣歌劇的作曲者,與此譜例的作曲者相同?(A)蝴蝶夫人 (B)卡門 (C)阿伊達 (D)塞維里亞的理髮師
21. 下列哪位兒童的認知發展最有可能已經進入形式運思期? (A)小芳將鉛筆盒中的筆按照長短排列 (B)小華固定槓桿的長度,測試重量對於平衡的影響 (C)小艾知道將黏土從圓球壓成扁平圓形,體積仍不會改變 (D)小花能理解收在盒子裡的玩具雖然看不見,卻依然存在
36.有一犬隻懷疑患有封魏氏病(von Willebrand disease),其凝血相關測試:血小板數量、口腔黏膜出血時 間(buccal mucosal bleeding time, BMBT)、活化部分成栓質時間(activated partial thromboplastin time, APTT)、凝血酶原時間(prothrombin time, PT)、凝血酶時間(thrombin time, TT)的檢驗結果變化為何? (A)血小板數量正常、BMBT延長、APTT正常、PT正常、TT正常 (B)血小板數量異常、BMBT延長、APTT正常、PT正常、TT正常 (C)血小板數量正常、BMBT正常、APTT延長、PT正常、TT正常 (D)血小板數量正常、BMBT正常、APTT正常、PT延長、TT正常
15 依公務人員任用法規定,關於公務人員之任用條件之敘述,下列何者正 確? (A)具有雙重國籍者均不得擔任公務人員 (B)應年滿 20 歲 (C)必須具備所任官等或職務之資格 (D)受輔助宣告者仍得擔任公務人員
三、公共圖書館服務趨勢改變,試論圖書館如何妥善運用空間管理降低聲音 干擾問題、發揮圖書館空間功能。(25 分)