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策略規劃與問題解決(資訊處理)
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115年 - 115 桃園市立中壢商業高級中等學校_教師甄選試題:健康與護理科#138636(31題)
115年 - 115 國立屏科實驗高級中等學校_教師甄選:國小資訊專長#138635(10題)
115年 - 115 慈濟大學_學士後中醫學系招生考試試題:國文#138634(50題)
115年 - 115 國立屏科實驗高級中等學校_教師甄選:國小音樂科#138633(6題)
115年 - 115 慈濟大學_學士後中醫學系招生考試試題:英文科#138632(50題)
115年 - 115 國立屏科實驗高級中等學校_教師甄選試題_小學部:自然科#138631(11題)
115年 - 115 慈濟大學_學士後中醫學系招生考試試題:生物學科#138630(50題)
115年 - 115-1 國立屏科實驗高級中等學校_專任教師甄選教師初試試試題_國中部:國中生物科#138629(17題)
115年 - 115 國立屏科實驗高級中等學校_教師甄選:高中公民科#138628(16題)
115年 - 115 中央警察大學_消佐班第30期 ( 第1、2類 ) 招生考試試題:火災學#138627(40題)
最新試題
複選題60 在政府資訊公開的程序中,以下哪些情況是屬於免費提供資訊的情況? (A) 個人信息查詢 (B) 公共文件查閱 (C) 公開會議記錄 (D) 行政文件查詢 (E) 行政權力運作情況
複選題59 政府資訊公開的原則中,以下哪些是常見的公開原則? (A) 公開透明 (B) 依法公開 (C) 主動公開 (D) 有限公開 (E) 自由公開
複選題58 公務員的權利中,以下哪些是法律保障的? (A) 參加組織活動的自由 (B) 言論自由 (C) 政治表達的自由 (D) 收入保障 (E) 任免權
最新申論題
八、試說明 Web3(Web3.0)與 Web2(Web2.0)的主要差異是甚麼。(共 10 分)
七、試說明機器學習(machine learning)與深度學習(deep learning)的主要差異之處。(共 15 分)
(b)動態主機設定協定(Dynamic Host Configuration Protocol,DHCP)
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【國考助手】2025警察法規(中冊):警械使用條例、集會遊行法、公務人員行政中立法
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最佳解
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筆者綜合警特三等、四等考試、警校教師、讀書會共筆、自身實務等經驗,讓想考警察的非本科系生或想考升官等...
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本線上課程專為後中西醫考試的英語科目設計,涵蓋單字片語題、文法題、克漏字、閱讀測驗與英文作文,提供全...
【警鴿心智圖】刑法分則-財產法益(三)
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本課程以清晰的心智圖呈現複雜的法律概念,幫助你快速掌握核心要點!無論你是法律系學生、司法考試備考生,...
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刑事訴訟法
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總則
第14條
課程:
刑事訴訟法
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總則
第15條
課程:
刑事訴訟法
章節:
總則
最新討論
7 下列何者不是全面品質管理的主要主張? (A)著眼於長期的願景,以顧客的需求滿足為重心,強調組織學習 (B)以品質管理系統來持續改善工作的品質,直接降低錯誤和浪費 (C)組成工作團隊,由工作團隊即時處理每一項問題 (D)仰賴抽樣檢驗的方式控制錯誤的發生,由品管部門負責監控
8 我國政府組織改造的策略包括委外化和去任務化。這些策略的過度實施, 最有可能產生下列那一項問題? (A)促成「行政國」(administrative state)的興起 (B)造成「空洞化政府」(hollowing government) (C)弱化地方自治 (D)破壞文官的行政中立
9 有關公職人員利益衝突迴避事項之相關規定,下列何者正確? (A)公職人員之三親等親屬也屬於公職人員之關係人 (B)民意機關之民意代表不屬於公職人員利益衝突迴避法中所稱之公職人員 (C)公職人員只要違反利益衝突迴避法之規定,無論是違反那一條,都會受 到同等嚴厲之處罰 (D)公職人員執行職務時,因其不作為而間接使其關係人獲取利益,也屬於 利益衝突的範圍
2. A 生表示在體育課時,B 生經常藉由指導動作之理由,不經意的觸摸 A 生肢體,A 生有向 B 生表達明確的不舒服感,但 B 生依舊持續碰觸其肢體,並於打掃時間,B 生會對 A 生說妳屁股好圓、頭髮很香等語言。請以導師、任課老師與行政等角色說明該如何處置與流程。(20 分)
3. 學生進行高強度離心收縮運動(如:深蹲、伏地挺身)後產生肌肉酸痛,請解釋運動誘發性肌肉損傷(Exercise-Induced Muscle Damage, EIMD)的發生機制?(10 分) 針對初學者,如何利用重複運動效應(Repeated Bout Effect, RBE),降低運動損傷的風險?(10 分)
4. 近年來「Zone 2 Training」為提升代謝健康與基礎耐力的重要理論。試述其生理機制為何?(6 分) 並說明對高中生在壓力管理與能量代謝上的效益?(8 分) 如何應用於體育課堂之中?(8 分)