最新資料

研究所、轉學考(插大)-語文基本能力測驗

研究所、轉學考(插大)-中國文學史

研究所、轉學考(插大)-文字學

115年 - 115-1 臺北市立大安高工教師甄選試題_電子/控制科：電子學#138452(12題)

115年 - 115-1 臺北市立大安高工教師甄選試題_電子/控制科：基本電學#138451(12題)

115年 - 115-1 臺北市立大安高工教師甄選試題_電子科：數位邏輯設計#138449(16題)

115年 - 115-1 臺北市立大安高工教師甄選試題_圖文傳播科：設計概論、色彩原理、造形原理#138447(30題)

115年 - 115-1 臺北市立大安高工教師甄選試題_圖文傳播科：圖文傳播概論、印前製程、攝影#138445(49題)

115年 - 115-1 臺北市立大安高工教師甄選試題_控制科：電工機械#138443(16題)

115年 - 115-1 臺北市立大安高工教師甄選試題：英文科#138441(22題)

115年 - 115 臺北市立大安高工教師甄選試題_特殊教育科：高中職特殊教育專業知能#138440(24題)

115年 - [無官方正解]115-1 臺北市立大安高工教師甄選試題：體育科#138438(24題)

115年 - 115-1 國立臺南女子高級中學_教師甄選試題：輔導科#138437(7題)

50. 傳統上機翼結構大致分為三型： (A)單樑、箱形樑、多樑。 (B)盒式翼樑、工形翼樑、管形翼樑。 (C)構架式翼樑、 張線式翼樑、帽式翼樑。 (D)鉚合翼樑、焊接翼樑、嵌合翼梁。

49. 機件在實施螢光檢查前須： (A)塗上滲透劑(Penetrant) (B)清潔 (C)烘乾 (D)以上皆對

48. 雙喇叭口限用於鋁管之直徑最大為: (A)3/4 吋 (B)1/2 吋 (C)3/8 吋 (D)5/8 吋

3.說明如何以此事件引導學生在日常生活中防範被詐騙？如何引導學生了解古籍中蘊藏 著不被時間帶走的智慧。

2.人物:找出詐騙與被詐騙的人物

 1.情節摘要

課程學習1

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1 課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1 課程學...

全彩圖解英文音標發音課-自然發音+KK音標一次全學會！

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供全彩圖解英文音標發音課程，學完讓你自然發音+KK音標一次全學會！ 課程特色: 1.圖解、音標、注音、符號...

高一下英文課程(十年級)

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：高一下單字課，老師講解，偶爾有片語。

十、人文主義/新人文主義

描述：讀Sharon筆記《各派教育哲學思潮》後，自己整理的心智圖～

十一、實證主義

描述：讀Sharon筆記《各派教育哲學思潮》後，自己整理的心智圖～

十二、實驗主義

描述：讀Sharon筆記《各派教育哲學思潮》後，自己整理的心智圖～

38.一般而言，磁振造影所使用的體積線圈（volume coil）與表面線圈（surface coil）相比，下列敘述何者最為 正確？(A)體積線圈提供較高的訊雜比及空間均勻度(B)表面線圈提供較高的訊雜比及空間均勻度(C)體積線圈提供較高的訊雜比，表面線圈提供較高的空間均勻度(D)表面線圈提供較高的訊雜比，體積線圈提供較高的空間均勻度

24. 大氣層中臭氧層有何作用？(A)造成光害(B)保持溫度(C)對流最旺盛的區域(D)吸收紫外線。

50 醫囑每 2 小時間歇管灌食的病人，已於 8：00 am 灌食 250 mL 後，於 10：00 am 管灌前反抽鼻胃管有 150 mL 之未消化液，下列處置何者最適當？ (A)將病人採右側臥以促進胃排空， 一小後再給予灌食 (B)評估腸蠕動音，並給予胃部按摩 (C)減少灌食量，此次給予灌食 100 mL (D)暫停鼻胃灌食，並與醫師討論

10 甲公司 20X1 年 12 月 31 日流動資產包括：現金及約當現金若干金額、應收帳款$10,000、存 貨$10,000 及預付費用$10,000。若甲公司 20X1 年 12 月 31 日流動比率為 2.5，速動比率 1.5， 則甲公司流動資產的總額為何？ (A)$25,000 (B)$50,000 (C)$75,000 (D)$100,000

39.依銀行資本適足性及資本等級管理辦法規定，銀行本行及合併之資本適足比率，在第一類資本比率上應符 合下列何者？ (A)不得低於 8% (B)不得低於 8.5% (C)不得低於 9.5% (D)不得低於 10.5%

85. Which will be the major product of the following reaction? (A) (B)(C) (D)(E)