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【段考】高二地理上學期

【段考】高二地理下學期

【段考】高二公民上學期

115年 - 115-1 國立臺灣師範大學附屬高級中學_專任教師甄選試題：數學科#138410(18題)

115年 - 115-1 國立臺灣師範大學附屬高級中學_專任教師甄選試題：數學科#138409(18題)

115年 - 115-1 國立臺南女子高級中學_教師甄選初試題目：化學科#138408(60題)

115年 - 115-1 國立臺灣師範大學附屬高級中學_專任教師甄選試題：生物科#138405(42題)

115年 - 115 國立中山大學_學士後醫學系招生考試試題：物理與化學#138404(90題)

115年 - 115-1 國立臺灣師範大學附屬高級中學_專任教師甄選試題：物理科#138401(40題)

115年 - 115-1 臺北市立大同高級中學_教師甄選初選試題：高中特教科#138400(9題)

115年 - 115-1 臺北市立大同高級中學_教師甄選初選試題：高中國文科#138399(9題)

115年 - 115 國立中山大學_學士後醫學系招生考試試題：英文#138398(50題)

115年 - 115-1 臺北市立麗山高級中學_正式教師甄選試題：數學科#138397(19題)

50. 傳統上機翼結構大致分為三型： (A)單樑、箱形樑、多樑。 (B)盒式翼樑、工形翼樑、管形翼樑。 (C)構架式翼樑、 張線式翼樑、帽式翼樑。 (D)鉚合翼樑、焊接翼樑、嵌合翼梁。

49. 機件在實施螢光檢查前須： (A)塗上滲透劑(Penetrant) (B)清潔 (C)烘乾 (D)以上皆對

48. 雙喇叭口限用於鋁管之直徑最大為: (A)3/4 吋 (B)1/2 吋 (C)3/8 吋 (D)5/8 吋

3.說明如何以此事件引導學生在日常生活中防範被詐騙？如何引導學生了解古籍中蘊藏 著不被時間帶走的智慧。

2.人物:找出詐騙與被詐騙的人物

 1.情節摘要

統計學

講師：Terry Tung

簡介：國家考試考古題整理

考前60天◆經濟學

講師：Terry Tung

簡介：高普考、初考、三四五等、國營適用！ ✅ 申論題精析完備 + 選擇題全新解析（選擇題暫時無解析，之後會補上...

教育統計

講師：Terry Tung

簡介：國家考試考古題整理

行政法相關大法官解釋整理（一）

描述：行政法相關概念結合大法官解釋整理

行政法_總論

描述：行政法總論概念整理

LP模型

描述：參考講義：李昊，徐明龍〈研究所講重點-作業研究〉

49 有關民間融資提案（Private Finance Initiative, PFI）和 BOT（Build-Operate-Transfer） ，下列敘述何者錯誤？ (A)兩者都是引進民間資金參與公共建設或公共服務的作法 (B) PFI 由政府保證對價購買服務，風險是公私雙方共同分擔 (C) BOT 的基本理念是追求金錢價值最大化 (D)臺北 101 大樓採 BOT 模式進行開發

47 關於「民間融資提案（private finance initiative, PFI）」及「興建-營運-移轉（build-operate-transfer, BOT）」 兩種公私協力類型的比較，何者正確？ (A) PFI 的風險由公部門承擔、BOT 的風險由公私部門雙方共同承擔 (B)與 BOT 相比，政府採取 PFI 的方式較能夠掌控服務品質 (C)政府在 PFI 中的角色是促進者、在 BOT 中的角色是購買者 (D)營運階段，BOT 的收入來源是政府給付之費用、PFI 是使用公共建設之民眾的消費

33. 有關兒童的觀點取替(perspective taking)能力，何者正確？ (A)具體運思期兒童可以想像公正第三者如何看待自己與他人 (B)觀點取替能力較好的兒童較可能展現同理心 (C)認知發展的進步是觀點取替能力發展的結果 (D)個人主義文化兒童的觀點取替表現優於集體主義文化兒童

4. 司馬談〈論六家要旨〉曰：「其實易行，其辭難知。其術以虛無為本，以因循為用。無成埶，無常 形，故能究萬物之情。不為物先，不為物後，故能為萬物主。」上述這段文字，最有可能是描述哪 一家的思想特色？ (A) 法家 (B) 陰陽家 (C) 儒家 (D) 道家

35.客戶自國外匯入出口貨款存入外匯存款，嗣後自外匯存款提出結售新臺幣時，買匯水單及申報書上的匯款地國別應填寫為何？ (A)本國 (B)貨物目的地國別 (C)原國外匯款行國別 (D)不必填寫

92. 關於行動、性格與人生三者之間的關係，孫老師依據多年來與學生相處的經驗，乃有「行動造就性格，性格決定人生」 的體悟。前述孫老師的體悟之見，正與下列何人的觀點最為相通？ (A) 康德(Imm. Kant) (B)諾丁斯(N. Noddings) (C)蘇格拉底(Socrates) (D)亞里斯多德(Aristotle)。