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ITE◆資訊安全管理系統與風險管理

iPAS◆資訊安全管理概論◆初級

iPAS◆資訊安全規劃實務◆中級

115年 - [無官方正解]115-1 臺中市立臺中第二高級中等學校教師甄選試題：化學科#138366(34題)

115年 - 115 導遊人員及領隊人員評量測驗試題_通用制外語領隊人員（韓語）：外國語（韓語）#138365(80題)

115年 - 115 導遊人員及領隊人員評量測驗試題_、通用制外語領隊人員（日語）、專用制外語領隊人員（日語）：外國語（日語）#138364(80題)

115年 - 115-1 臺北市立麗山高級中學_正式教師甄選試題：化學科#138363(38題)

115年 - 115 導遊人員及領隊人員評量測驗試題_通用制外語導遊人員（英語）：外國語（英語）#138362(80題)

115年 - 115 導遊人員及領隊人員評量測驗試題_華語導遊、通用制外語導遊人員（外語免測）：觀光資源概要#138361(50題)

115年 - 115 導遊人員及領隊人員評量測驗試題_通用制外語領隊人員（外語免測）：觀光資源概要#138360(50題)

115年 - 115-1 臺北市立松山高級商業家事職業學校_教師甄選試題：資處科#138359(26題)

115年 - 115 國立嘉科實驗高級中學_國小部普通班教師甄選試題：教育專業#138358(2題)

115年 - 115 學士後醫學系招生考試試題：普通生物及生化概論#138357(90題)

50. 傳統上機翼結構大致分為三型： (A)單樑、箱形樑、多樑。 (B)盒式翼樑、工形翼樑、管形翼樑。 (C)構架式翼樑、 張線式翼樑、帽式翼樑。 (D)鉚合翼樑、焊接翼樑、嵌合翼梁。

49. 機件在實施螢光檢查前須： (A)塗上滲透劑(Penetrant) (B)清潔 (C)烘乾 (D)以上皆對

48. 雙喇叭口限用於鋁管之直徑最大為: (A)3/4 吋 (B)1/2 吋 (C)3/8 吋 (D)5/8 吋

3.說明如何以此事件引導學生在日常生活中防範被詐騙？如何引導學生了解古籍中蘊藏 著不被時間帶走的智慧。

2.人物:找出詐騙與被詐騙的人物

 1.情節摘要

藥理學與藥物化學分章節題庫(108-1～115-1)

講師：Pharm_MADAO

簡介：● 收錄108-1～115-1之藥理學與藥物化學國考題 ● 分章節整理試題，幫助考生複習各章節之內容 祝考試順利

郵局英文

講師：Terry Tung

簡介：整理歷屆郵局英文考題分類

國中會考英文總複習

講師：Terry Tung

簡介：本課程依據最新國中會考英文題型與命題趨勢，精心設計全面的學習內容，涵蓋字彙、片語、文法、克漏字、連續...

平面向量

課程：高中數學
章節：高二必修數學A

空間向量

課程：高中數學
章節：高二必修數學A

條件機率與貝氏定理

課程：高中數學
章節：高二必修數學A

6 張三於 112 年 1 月 5 日在縣政府大廳內對前來洽公民眾兜售物品，不聽禁止，因違反社會秩序維 護法第 86 條規定：「於政府機關或其他辦公處所，任意喧嘩或兜售物品，不聽禁止者，處新臺 幣三千元以下罰鍰或申誡。」而被警察機關處分新臺幣一千元罰鍰確定，但迄未執行；又於 112 年 3 月 25 日前來兜售物品，亦不聽禁止，縣府人員只好再報警處理。請問：對於後一行為，警 察機關應如何處罰？ (A)依該法第 26 條之「再犯」規定加重處罰 (B)依該法第 24 條第 1 項但書規定，以一行為論，並加重處罰 (C)依該法第 86 條規定，處罰鍰外，併處停止營業或勒令歇業 (D)依該法第 86 條規定處罰

38. 下列有關「價值澄清法」的相關原理之敘述，何者有誤？ (A)價值澄清法依據一個前提，即「任何人都沒有正確的價值可以傳達給其他人」 (B)依據瑞斯(Rath)的觀點，價值形成依序必須經過選擇、珍視、採取行動等三個階段 (C)價值澄清法活動設計是根據普遍性價值來設計多采多姿的活動 (D)價值澄清法的教學過程，可以分為四個時期，包含：了解期、關聯期、評價期、和反思期。

32.根據皮亞傑的認知發展理論，兒童尋找問題答案時，可以忽略誤導的表象並且注意一個以上相關的面向，此兒童 已具備何種能力？ (A)去集中化 (B)因果關係 (C)泛靈論 (D) 可逆性。

23.已知自然數 N 可以表示為 100x + y，其中 x、y 皆為非負整數，且 0 ≤ y ≤ 99。 有兩個敘述如下： 甲、若 y 為 4 的倍數，則 N 必為 4 的倍數 乙、若 y 為 8 的倍數，則 N 必為 8 的倍數 下列哪些敘述正確？ (A) 只有甲 (B) 只有乙 (C) 甲、乙均正確 (D) 甲、乙均不正確

23. 一個圓環、一個圓盤和一個實心圓球，都有相同的質量和外半徑。三個物體從相同的斜面上但不同高度的地方，釋放後皆滾動而不滑動。 圓環、圓盤和圓球，三個物體以相同的速度抵達到斜面的底部，試問起初三個物體被釋放的高度比較? 請由高到低排序：(A)圓環、圓盤、實心圓球(B)圓盤、圓環、實心圓球(C)實心圓球、圓環、圓盤(D)實心圓球、圓盤、圓環

(2)擇一說明其適用的教學情境及理由。(4分)