題組內容

1.監視(surveillance)意指使人意識到自身處於被觀看的狀態,是哲學家傅柯(M. Foucault) 所提規訓中的方式之一,其與空間的安排有密切關係。根據前述理論並依下圖兩種教室中的座位安排方式回答問題:

(2)擇一說明其適用的教學情境及理由。(4分)

申論題作答 (共 46 筆)

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黃子
黃子
申論題作答 #53782
72 分
72 總分
題意符合度
75分
論證結構
65分
語言表達
80分
2分32秒 總時間 0 人解鎖 2026.05
以下舉圖一說明適用之教學情境及理由: 圖一適用於直接教學情境中,教師在講...
解鎖 64 字
包
申論題作答 #53639
39 分
39 總分
題意符合度
30分
論證結構
35分
語言表達
65分
9分4秒 總時間 0 人解鎖 2026.05
圖二的適用教學情境為分組討論式學習,因為學生在討論時,可以清楚看到彼此的...
解鎖 36 字
呱呱(●°u°●)​
呱呱(●°u°●)​
申論題作答 #52756
100 分
100 總分
題意符合度
100分
論證結構
100分
語言表達
100分
5分20秒 總時間 6 人解鎖 2026.05
圖一:傳統排排坐座位 適用情境:適合用於考試或是教師講述課程時。 理由:1....
解鎖 84 字 6 人已解鎖
陳薇
陳薇
申論題作答 #51873
71 分
71 總分
題意符合度
75分
論證結構
60分
語言表達
85分
17秒 總時間 0 人解鎖 2026.05
圖二之座位安排方式適用於小組合作教學,因為透過此種圓圈座位安排,學生間的...
解鎖 79 字
wanwan
wanwan
申論題作答 #51191
83 分
83 總分
題意符合度
85分
論證結構
78分
語言表達
88分
13分42秒 總時間 3 人解鎖 2026.05
情境:討論、互動多 理由:學生間想法流通、參與度高;教師可即時掌握各組狀...
圖二適用的教學情境及理由如下:情境:此小組型態的座位安排,讓學生可以彼此...
解鎖 154 字 3 人已解鎖
Moon
Moon
申論題作答 #49694
55 分
55 總分
題意符合度
60分
論證結構
45分
語言表達
65分
2分31秒 總時間 2 人解鎖 2026.05
圖一: 適合直接教學法 老師能夠節省時間 圖二:分組學習 讓學生能夠討論 主動...
圖一: 適合直接教學法 老師能夠節省時間 圖二:分組學習 讓學生能夠討論 主動...
解鎖 36 字 2 人已解鎖
巧
申論題作答 #48872
72 分
72 總分
題意符合度
75分
論證結構
55分
語言表達
90分
3分26秒 總時間 1 人解鎖 2026.05
選擇一種方式,並說明教學情境和選擇理由。
(2)圖(二)教學情境:課程以活動分組進行 理由:一則是學生易於溝通討論,...
解鎖 60 字 1 人已解鎖
海綿寶哥
海綿寶哥
申論題作答 #47196
49 分
49 總分
題意符合度
50分
論證結構
40分
語言表達
65分
3分17秒 總時間 1 人解鎖 2026.05
圖二適用於提問式教學 可以讓同學間進行討論,也能產生出新想法
解鎖 28 字 1 人已解鎖
na
na
申論題作答 #47185
98 分
98 總分
題意符合度
100分
論證結構
95分
語言表達
100分
57秒 總時間 5 人解鎖 2026.05
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查看完整內容 5 人已解鎖
鱷魚親
鱷魚親
申論題作答 #45263
76 分
76 總分
題意符合度
78分
論證結構
72分
語言表達
75分
21秒 總時間 3 人解鎖 2026.05
當教師在進行課堂考試時,可採取圖一的座位安排,其理由便是讓學生因處在「不...
解鎖 95 字 3 人已解鎖

詳解 (共 4 筆)

你好湯姆
你好湯姆
詳解 #6520282
2025/07/04
選擇:B教室 適用教學情境:討論式、協...
(共 222 字,隱藏中)
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每次都考第一名
每次都考第一名
詳解 #6507305
2025/06/26

擇圖二說明:適用於合作學習、專題探究等情境,因為有利於學生間互動與合作討論,教師亦可巡迴輔導小組,促進師生、同儕交流,提升學習參與感。

淅淅
淅淅
詳解 #7383578
2026/05/25
圖二

情境:適用於小組討論課程中

理由:透過6位學生一組的座位安排,增加學生的討論便利性,亦可減少離開座位閒晃的情形發生。學生可在互相監督下,減少分心、問題行為的發生,教師也可以隨時走到學生身邊去關注小組和個別學生的狀況。
William
William
詳解 #7336286
2026/04/09

右圖,適用於開放式討論時,像是討論一個議題,每個小組,教師要求大家上台發表各自的成果和想法,這種方式跟左圖的區別是,能夠有開放式的互動,有助於促進學生彼此的互動和交流,降低教師監視的成本,學生能從組員回饋中,發現各自不同的想法和思考方式,有助於提升參與程度。