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題組內容
3.陳老師在學校服務三年後,想依據現行《教師進修研究等專業發展辦法》向學校申請全時進修碩士班一年。然而,陳老師兼任教學組長工作績效深獲學校肯定,學校希望他能暫緩進修,繼續兼任行政工作,陳老師的抉擇因此面臨兩難。依據蓋佐(J. Getzels) 和顧巴(E. Guba) (1957)所提出之社會系統理論(如下圖),回答下列問題:
(2)試建議陳老師兩項說服學校同意其進修規劃的理由,以達到雙贏目標。(6分)
申論題作答 (共 52 筆)
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蔡嘉榛
申論題作答 #66392
57 分
57
總分
16分10秒 總時間
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2026.06
正文
想達到雙贏之目標必須使雙方滿意，以下是兩項建議陳老師說服學校同意其進修之...
ian20040403
申論題作答 #64729
50 分
50
總分
3分13秒 總時間
0 人解鎖
2026.06
正文
（1）陳老師能提出一位合適的人選，並在進修之前逐步引導如何做好教學組長的...
胡育睿
申論題作答 #64017
73 分
73
總分
8分44秒 總時間
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2026.05
作答大綱
長遠利益 培養代理人
正文
1.向學校闡述這次進修目的在於自身專業，學成後回歸更能有效處理相關行政工作...
縈
申論題作答 #63830
68 分
68
總分
33秒 總時間
1 人解鎖
2026.05
正文
1.培養行政人才：陳老師在全時進修前一年，由其他同事代理教學組長一職，而陳...
yunnnnn
申論題作答 #63504
45 分
45
總分
29秒 總時間
0 人解鎖
2026.05
正文
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鄭蓉蓉
申論題作答 #60420
53 分
53
總分
10分3秒 總時間
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2026.05
正文
(1)請校長同意在陳老師需進行碩士班的課程時，聘請代理代課老師，維持班級內...
吳蘅峰
申論題作答 #59430
30 分
30
總分
4分58秒 總時間
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2026.05
正文
1.教師進修研究對於教師來說不僅是能力的提升，更是教師的義務，所以身為教師...
古芳穎
申論題作答 #59029
64 分
64
總分
7分46秒 總時間
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2026.05
作答大綱
理由一:依據法規，教師享有自由進修之權力 理由二:進修碩士後，更能提升自我...
正文
理由一：依據《教師進修研究等專業發展辦法》，教師可向學校提出進修請求，此...
CPT
申論題作答 #57350
56 分
56
總分
52秒 總時間
2 人解鎖
2026.05
正文
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呱呱(●°u°●)
申論題作答 #52819
66 分
66
總分
8分55秒 總時間
4 人解鎖
2026.05
正文
（1）進修可以提升自我，回饋學校：強調進修可以增加自身專業程度以及領導能...
詳解 (共 4 筆)
你好湯姆
詳解 #6520309
理由一：進修有助於強化教學與行政專業，...
(共 250 字，隱藏中）
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每次都考第一名
詳解 #6507313
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進修可強化專業知能，返校後能提升教學與行政效能，長遠回饋學校發展。
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可規劃進修期間之代理或培訓接班人，避免行政工作中斷，並促進組織人才輪替與成長。
淅淅
詳解 #7383605
一、增進教師專業知能
陳老師進修後，將會增加自身的專業知能，可以因此結合自身的專業，讓教學組長的工作成效更上一層。
二、提供其他人才機會
陳老師雖然在工作績效上深受肯定，但若持續兼任教學組長可能會過於勞累，不如讓陳老師進修的同時，安排其他老師兼任教學組長，或許會因此發現其他優秀的人才。
William
詳解 #7336129
根據規範層面和個人層面的目標，建議陳老師可以：跟學校說明，
1.進修完成的自己，能夠在教學組長行政工作上更熟練的處理和發揮，未來更有效地推動校務和教學的長期發展。
2.陳老師可以跟校內同仁保持聯繫，做好交接和傳承的工作。降低對學校行政工作的衝擊
透過上述兩種策略，能達成雙贏之目標。
