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題組內容
2.傳統教育社會學認為,上層階級的學生透過學習「高雅文化」(如古典音樂等),獲得 學校的認可,延續其階級優勢。然而,近代研究發現上層階級的學生不僅學習高雅文化,還欣賞「大眾文化」(如流行音樂等),展現出多元文化的參與能力。這種階級界線模糊化的現象稱為「文化雜食」(cultural omnivorousness),此概念強調多元與跨界,看似模糊階級界線,但這樣的跨域能力更會是優勢文化資本,並形成新的階級再製。
(2)說明為何文化雜食本身可能是一種優勢的文化資本?(4分)
申論題作答 (共 41 筆)
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k
申論題作答 #56459
74 分
74
總分
12分52秒 總時間
1 人解鎖
2026.05
作答大綱
社交靈活度 跨文化適應力
正文
上層階級學生因擁有較豐厚的文化資本，本身對於高雅文化有較高的掌握度，文化...
黃子
申論題作答 #53788
90 分
90
總分
5分38秒 總時間
2 人解鎖
2026.05
正文
以下說明文化雜食可能是一種優勢文化資本的理由： 同時兼具多種不同文化的參...
包
申論題作答 #53670
30 分
30
總分
4分10秒 總時間
0 人解鎖
2026.05
正文
學生能夠參與多元文化的能力，可以與上層階級及大眾文化的人交流，進而累積更...
呱呱(●°u°●)
申論題作答 #52796
72 分
72
總分
5分38秒 總時間
0 人解鎖
2026.05
正文
具備文化雜食的人，不只需要欣賞大眾文化，同時也需要能欣賞高雅文化，要具備...
陳薇
申論題作答 #52712
50 分
50
總分
56秒 總時間
0 人解鎖
2026.05
正文
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wanwan
申論題作答 #51215
37 分
37
總分
16分54秒 總時間
0 人解鎖
2026.05
作答大綱
界線模糊、接觸領域廣 跨領域的學習、增廣見聞
正文
雜食文化屬於界線較為模糊的文化現象，學生可以接觸到較高層次的文化，亦可接...
yiyi
申論題作答 #50057
52 分
52
總分
5分25秒 總時間
1 人解鎖
2026.05
正文
文化雜食意旨強調多元與跨域的文化資本，這樣的文化資本可能需要動用更多資金...
巧
申論題作答 #48882
35 分
35
總分
2分55秒 總時間
1 人解鎖
2026.05
作答大綱
優勢原因多元文化、大眾都能接受、想法多元。
正文
（2）A、多元文化汲取，能幫助文化資本範圍的拓展，面向更廣闊。 B、大眾都能...
海綿寶哥
申論題作答 #47211
22 分
22
總分
9分22秒 總時間
1 人解鎖
2026.05
正文
高社經地位的學生，比身分一般的學生，有更多的資源能接觸到校外資訊，也能更...
na
申論題作答 #47207
52 分
52
總分
1分14秒 總時間
2 人解鎖
2026.05
正文
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詳解 (共 5 筆)
你好湯姆
詳解 #6520292
「文化雜食」（cultural omn...
(共 349 字，隱藏中）
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每次都考第一名
詳解 #6507308
能同時理解與運用高雅與大眾文化，展現高度文化適應與溝通能力，成為社會中上階層的新競爭力，進而延續文化與社會優勢地位。
不想考教檢
詳解 #7331210
2-2 文化雜食為一種上層學生除欣賞文雅...
(共 103 字，隱藏中）
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淅淅
詳解 #7383586
階級界線模糊化：
由於文化雜食導致階級界線模糊化，上層階級的學生會接觸到中下層階級的學生；中下層階級的學生也有機會接觸到上層階級的學生。接觸到不一樣階級的學生，可以讓彼此明白世界之大，也增加了一般學生累積文化資本的機會，改善階級再製的情況發生。
William
詳解 #7336111
文化雜食是優勢資本的原因在於，橫跨各個階層的知識或領域，讓學生有一種通才的資料庫和背景知識，自然優勢比起一般人來得大。