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研究所、轉學考(插大)◆環境工程

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船上人員管理

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_財稅行政：稅務法規概要#138838(29題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_經建行政：貨幣銀行學概要#138837(4題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_教育行政：教育心理學#138836(8題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_教育行政：教育行政學#138835(4題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_財稅行政、法制：民法#138834(27題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_法制：民事訴訟法與刑事訴訟法#138833(28題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_法制：刑法#138832(27題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_經建行政：貨幣銀行學#138831(6題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_地政：民法（包括總則、物權、親屬與繼承編）#138830(27題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_地政：土地政策#138829(4題)

25. 根據Willis的研究，下列何種視覺障礙者約有一半仍能使用大字或普通字體讀本？ (A)弱視 (B)法定盲 (C)教育盲 (D)全盲

24. 輔導情緒行為障礙的學生可以營造接納氣氛，鼓勵他們自我省察、坦誠，可以多增加下列周哈里窗（Johari Window）的哪一部分，以促進心理健康？ (A)開放我 (B)隱藏我 (C)盲目我 (D)未知我

23. 導師撤離身心障礙學生喜愛的手機（正向的刺激）一段時間，其目的在減少其上課不專注行為的頻率、強度，或持續的時間。這是使用下列哪一種行為改變策略？ (A)正增強 (B)負增強 (C)隔離 (D)懲罰

2. 林肯等人（Lincoln et al.，1988）以魏氏兒童智力量表測量33位自閉症者的智力，其平均智力的剖面圖，如圖1。請解釋此圖1的意義（7分），並從左右腦的功能（7分）、流體智力（Fluid Intellectual Ability）（8分）、以及晶體智力（Crystallized Intellectual Ability）（8分）來分析其在教育上的含義。

1. 轉銜評量與職業評量、生涯評量有何不同（4分）？要如何進行特殊學生的轉銜評量（4分）？試以一位高職三年級身心障礙學生轉銜至就業職場為例，說明如何撰寫個別化轉銜評量與計畫（12分）。

29. 申論題：針對高中學生所提供的生涯規劃課程，在生涯與職業資訊分析應用方面宜包括哪些內涵？請針對一般高中學生的需求舉實例闡述這些生涯／職業資訊內涵。

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講師：陳耘得

簡介：222

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講師：陳耘得

簡介：123123

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講師：陳耘得

簡介：23423432

鐵路法及大眾捷運法之比較

描述：一 管理 1 鐵路(國營) 交通部管理, (地方、民營、專用) 則是交通部監督。 大眾捷運 (中央) 管理是交通部...

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描述：1

普通抵押權 v.s. 最高限額抵押權

描述：普通抵押權 民法§ 860 ：「稱普通抵押權者，謂債權人對於債務人或第三人不移轉占有而供其債權擔保之不動產...

33.下列哪一項媒介有助於幼兒創造性律動的進行？(A)音樂(B)詩和散文(C)手指遊戲(D)以上皆是。

18. 下列何者與其他三者不同？ (A)百分位數 (B)相關係數 (C)迴歸係數 (D)預測分數

28 「人在工作時，由於精神專注，意志集中，自能煥發出生命的光芒；在無所事事時，人立即顯得無精打采，悵然若失，既看不到眼神中激昂的鬥志，動作中的意氣風發也頹然若止。」下列選項，最合乎本文意旨的是：(A)精神專注可提升工作效率(B)人在專心工作時最具光彩(C)工作讓人年輕且活得充實(D)離開工作會讓人獲得自由

5. 依據 L.S.Vygotsky 理論，兒童早期學習時，成人給予輔助，再慢慢抽離，稱為： (A)近側發展區 (B)交互教學法 (C)鷹架行為 (D)自我調整

10. 在社會學中，社會流動可分為代間流動與代內流動。下列何者屬於「代內流動」的水平社會流動？ (A)富商將公司傳給子女繼承家業 (B)富商家族經過幾代子孫繼承後逐漸衰敗 (C)因理念不合，專業的工程師從 A 公司槽到 B 公司，仍是擔任工程師 (D)窮苦的勞工辛苦地將其子女培養成中產階級。

2 假設政府降低進口保健品的關稅，下列敘述何者錯誤？ (A)國內進口保健品的數量會上升 (B)國內對保健品的消費量會上升 (C)國內保健品製造商的收入會增加 (D)外國保健品製造商的收入會增加