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115年 - 115 關務特種考試_三等_關稅統計（選試英文）：抽樣方法#138976(14題)

115年 - 115 關務特種考試_三等_化學工程（選試英文）：物理化學（包括化工熱力學）#138975(19題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_資訊處理：計算機概要#138974(40題)

115年 - 115 國軍上校以上軍官轉任公務人員考試_上校轉任_會計：會計學#138973(10題)

115年 - 115 關務特種考試_四等_資訊處理（選試英文）：計算機概要#138972(40題)

115年 - 115 關務、身心障礙特種考試_五等_各科別、各類科：國文#138971(50題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_財稅行政：會計學概要#138970(25題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_電子工程：電子學#138969(5題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_財稅行政：財政學#138968(28題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_水利工程：土壤力學#138967(11題)

5. 下列關於聲音藝術的描述，何者錯誤？ (A)美國音樂家約翰．凱奇，在1952 年創作發表了一首完全無聲的樂曲〈4 分33 秒〉。是約翰.凱奇對實驗音樂的探索，也是環境音樂之始的作品。 (B)瑞士藝術家尚．丁格利受到紐約現代藝術博物館邀請進行一架大型音樂裝置創作，〈向紐約致敬〉，該作品邀請觀眾共同參與互動，進行集體的聲響演出。 (C)韓國錄像藝術之父白南準的作品〈Random Access〉中將噪音和聲響透過磁帶條進行組合，觀眾可以自由操作這部裝置作品，發出破碎、不精準的聲響。 (D)臺灣藝術家王福瑞成立台灣第一個實驗音樂廠牌和出版刊物「NOISE」，其作品〈移動的聲林〉將電子晶片發出的聲響及LED 人造光，轉化成自然的蟲鳴、自然的星光。

4. 下列關於藝術家奧拉弗.埃利亞松的描述，何者錯誤？ (A)奧拉弗.埃利亞松是一名出生於冰島的當代藝術家，以雕塑和大型裝置藝術聞名。 (B)他善在作品中使用光、水等元素或調節空氣溫度以增強觀賞體驗。 (C)奧拉弗.埃利亞松曾於倫敦泰特現代美術館利用半圓盤黃色燈光搭配鏡子，創造出昏黃的巨大太陽。 (D)〈最小的紀念碑〉是奧拉弗.埃利亞松的都市藝術行為。作品使用了數千座高20公分的冰雕人像，在路人的協助下被帶到市中心各處放著、隨時間融化。

3. 下列關於設計史的敘述，何者錯誤？ (A)英國的William Morris 提倡「The Art that is Life」，認為生活中的產品應該兼具實用性與美感。 (B)新藝術運動擅長使用新材料，並將優美的植物曲線形狀運用於建築、家具、海報等設計中。 (C)包浩斯學院承接德國設計聯盟的設計精神，強調機械生產與材料製造之間的協調美感，進而產生機能主義的設計理論。 (D)後現代主義的設計思潮承襲包浩斯的現代主義精神，以理性、實用性與目的性為核心進行設計。

5. AI 時代來臨，請設計一個適合學生學習的美術單元。(20 分)

4. 面對新學期高二同學，您會安排何種內容為第一單元？請闡釋您的構想？(15 分)

(3) 觸覺視覺 (Haptic Visuality)

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直線與圓

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多項式

課程：高中數學
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數列與級數

課程：高中數學
章節：高一必修數學

15.推動的環保 4R 原則，以下何者為非？ (A)減少使用（Reduce） (B)重複使用（Reuse） (C)重新檢討（Review） (D)循環使用（Recycle）

1.依據《國民小學及國民中學學生學習評量辦法》，關於國民中小學學生學習評量原則的說明， 以下何者有誤？ (A)對象：應兼顧適性化及彈性調整。 (B)方法：應符合紙筆測驗使用頻率最小化。 (C)結果功能：形成性及總結性功能應並重。 (D)結果解釋：應以常模參照為主，標準參照為輔。

15 當組織處於緊急狀況，需要一致性的事權指揮，有效率地完成緊急指令的 分派與執行，前述說明屬於下列何種權力運用設計？ (A)分權 (B)均權 (C)集權 (D)平權

68. 派出所對於已發布上傳案件發現受理資料輸入錯誤，何處置作為錯誤？(A)發布上傳後3日內案件，經所長核准後更正(B)發布上傳後7日內案件，陳報分局更正(C)發布上傳後超過7日以上，未滿2個月案件，陳報分局函報警察局更正(D)發布上傳後超過2個月以上案件，陳報警察局函報警政署更正

12. 下列何者屬於「非標準化」的生涯評量工具？(A)職業組合卡(B)愛德華個人偏好量表(C)生涯興趣與價值觀量表(D)工作價值觀量表

10.下列關於幼兒學習評量指標的敘述，何者正確？ 甲、能理解口語的意義為表達溝通指標。 乙、能覺察危險、維護安全為覺知辨識指標。 丙、能知道生活規範及活動規則的理由為自主管理指標。 丁、能理解社區與自己的關係，並正向回應為關懷合作指標。 戊、能依據特徵整理生活中的訊息，並找出特徵間的關係為推理賞析指標。 (A) 丁戊。 (B) 甲乙丙。 (C) 丙丁戊。 (D) 甲乙丙丁。