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115年 - 115-1 國立新竹高級中學教師甄試試題：化學科#138033(50題)
115年 - 115-1 國立新竹高中教師甄試試題：音樂科#138032(25題)
115年 - 115-1 高雄市高雄女子高級中學_教師甄選試題：化學科#138031(47題)
115年 - 115-1 臺北市第一女子高級中學_教師甄選試題：化學科#138030(66題)
115年 - 115 新竹市立成德高級中學_正式教師甄選：高中化學科#138029(43題)
115年 - 115-1 國立新竹高中教師甄試考題：特殊教育#138028(5題)
115年 - 第10章 交流電功率：10-8 國考試題#138027(65題)
115年 - 115 國立中興大學_學士後醫學系公費生招生考試：物理#138026(50題)
115年 - 115 國立中興大學_學士後醫學系公費生招生考試：英文#138025(50題)
115年 - 115 國立中興大學_學士後醫學系公費生招生考試試題：化學科#138024(50題)
最新試題
25.正常化熱處理須先把鋼料加熱到高溫使組織變為 (A)雪明碳鐵 (B)沃斯田鐵 (C)麻田散鐵 (D)波來鐵
24.液壓千斤頂是利用何種原理所設計？ (A)巴斯卡原理 (B)文氏管原理 (C)虹吸管原理 (D)慣性原理
23.下列何者不是沖切時造成毛邊太大之原因？ (A)模具刃口損鈍 (B)模具安裝不當 (C)上下模間隙太大 (D)躲避角太小
最新申論題
27. 鍵角比較，請由大到小排列，全對才給分:NO2、NO2+、NO2-、NO3-、O3、SiO2(O-Si-O)、P4、SO2、SO3、SO32-、ClO3-
26. 晶格能(U0)是由氣體離子形成固體離子時，伴隨者的標準熱之變化，就是：M+(g) + X-(g) → MX(s)，此反應永遠是放熱反應，因此U0總是為負值。晶格能不能直接測量，但可利用某些反應熱數據間接求得。其中最出名的即是Born-Haber循環。現有熱力學數據如下（所有能量單位均為kJ/mol）： 畫出CaO(s)的Born-Haber循環，並求出CaO(s)的晶格能為何？
25. 速率常數k與活化能Ea(J/mol)的關係可表示為：k = c × 2-[Ea/(5.76T)]，c為常數，T為絕對溫度。若有一化學反應，在500 K時加入某催化劑，其反應速率增快為未催化時的32倍，則此催化劑造成之活化能降低多少kJ/mol？
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26. 依據一百零四年修正之《非營利幼兒園實施辦法》，採委託辦 理之非營利幼兒園營運成本，家長分攤比率不得少於多少？ (A) 50％ (B) 60％ (C) 70％ (D) 80％
37.下列關於神經發展治療（NDT）策略的敘述，何者錯誤？ (A)強調動作執行的正確性 (B)治療過程中可利用RIP（reflex inhibiting patterns）的手法 (C)可利用關鍵點控制（key points of control）來影響個案的動作 (D)治療之初就應強調類化到日常生活
複選題17 警察人員執行職務時依法得使用警械。下列敘述何者錯誤？ (A)為避免非常變故，維持社會治安，警察於必要時得併使用警銬、瓦斯槍或警棍 (B)警察機關配備警械種類及規格表之訂定，係針對警械使用之細節性及技術性事項所為之行政規則 (C)服務於臺北市中正一分局警察役役男在執行集會、遊行勤務時，擅自使用未經警察機關配發瓦 斯槍致使參與遊行群眾及路人受傷時，依法應由臺北市政府對於受傷民眾支付醫療費、慰撫金、 補償金或喪葬費 (D)當警察違法使用警械致人民受有財產損失時，受害人民經與賠償義務機關進行協議不成後，依 法應向普通法院提起國家賠償訴訟
12. 關於Meichenbaum的認知行為改變何者敘述不正確？ (A)主要在改變當事人的感受 (B)行為改變的前提是當事人必須注意到他們如何思考 、感受與表現 (C)行為改變是一系列的中介歷程：自我觀察、新的內在對話與新的技 巧 (D)假定壓力情緒是不當思考的結果。
38. 如圖(二十四)所示CMOS數位電路，其輸出Y的布林代數式為何？ (A) (B) (C)(D)
(2)小齊接著嚴正拒絕使用這台筆電，並表示從未想過小光會做這種糟糕的事情； 儘管如此，仍努力靜下心來瞭解小光偷竊筆電的理由。在塞爾門(R.Selman)友誼發展階段論中，小齊較可能處於哪一個階段(五個階段分別為：短暫的友伴、單向協助、雙向合作、親密互享、自主相互依賴)？並說明二項原因。 作答格式： (2)階段名稱：_____；二項原因：_____。
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