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50.近年來教育改革浪潮洶湧而至,校長必須藉由教師的授權賦能,建立更大的領導影響力,下列敘 述何者不是分佈式領導的特點? (A)過程是領導者與追隨者共同參與(B)情境是動態的(C)每個人是被動轉換其領導者與追隨者的角 色(D)責任是領導者與追隨者共同承擔

1. 國民中小學學生成績評量準則(教育部臺教授國部字第 1080065377B 號令)規定,國民 中小學學生成績評量,應視學生身心發展、個別差異、文化差異及核心素養內涵,採取 下列適當之多元評量方式,其中不包括: (A)學科競試 (B)紙筆測驗及表單 (C)檔案評量 (D)實作評量

6. 下列何者不是提升學生課業自我效能的有效策略: (A)提供同儕競爭的激勵 (B)教導學習策略 (C)體驗學習成功經驗 (D)發展目標設定的技巧

10.美國學者 Chet Bowers 提到在教育革新的過程中,必須有助於促進「第三序階學習」(Learning III),請問「第三序階學 習」係指下列何者? (A)強調透過互動溝通與同理想像等能力來理解外在世界 (B)強調學習者能應用舊經驗來解決新問題 (C)讓學生學會如何學習 (D)強調刺激與反應之學習聯結。

35.Which of the following best represents the concept of “solastalgia”? (A) A clinical measure of environmental anxiety (B) The physical symptoms of smoke exposure (C) A temporary stress response to evacuation (D) The psychological impact of witnessing environmental degradation