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建築計畫與敷地設計

都市交通運輸與土地使用計畫理論與實務

國土、區域與都市空間資訊理論與實務

115年 - 115-1 專技高考_社會工作師：人類行為與社會環境#137530(42題)

115年 - 115-1 專技高考_營養師：團體膳食設計與管理#137529(46題)

115年 - 115-1 專技高考_社會工作師：社會工作研究方法#137528(42題)

115年 - 115-1 專技高考_社會工作師：社會政策與社會立法#137527(42題)

115年 - 115-1 專技高考_社會工作師：社會工作直接服務#137526(42題)

115年 - 115-1 專技高考_社會工作師：社會工作#137525(42題)

115年 - 115 大學入學美術術科考試試題：美術鑑賞#137367(50題)

115年 - 115-1 專技高考_藥師(一)：藥學(一)(包括藥理學與藥物化學)（重複）#137365(80題)

115年 - 115-1 專技高考_物理治療師：物理治療技術學（包括電療學、熱療學、操作治療學與輔具學）（重複）#137362(80題)

115年 - 115-1 專技高考_牙醫師(二)：牙醫學(四)（包括口腔顎面外科學、牙科放射線學等科目及其相關臨床實例與醫學倫理）#137358(80題)

50. 為吸收著陸時之扭力，在減震支柱上裝置 (A)洩阻器 (B)剪式支架 (C)防逆器 (D)輔助支架

49. 飛機的飛行操縱配平系統，必須要設計和裝置得使： (A)駕駛員能夠從駕駛艙內可以決定配平副片的相關位置 (B)操作操縱面和配平副 片可以經常移動於相同的方向 (C)操作操縱面和配平復片可以經常移動於相反的方 向 (D)配平系統可以脫離或變成無效，假如主飛行操縱系統故障失效時

48. 在地面操作測試升降舵的配平副片系統時，移動駕駛艙內的操作系統向著使機頭上 揚的位置將會致使配平副片的後緣移向何方向？ (A)移向下方，不管昇降舵的位置 (B)移向上方，不管升降舵的位置 (C)假如升降 舵是在上位，則移向上方；如果升降舵是在下位，則移向下方 (D)假如升降舵是在 上位，則移向下方；如果升降舵是在下位，則移向上方

3. 木質材料製作家具常用的三種榫接法？請簡述及圖示

2. 木板長 6 尺、寬 6.5 寸、厚 1.2 寸、共 50 片，試計算其材積為多少才？

1. 請繪製右圖的三視圖。

會計學(含中級會計學)

講師：易懂解in私人筆記，請按讚！

簡介：提供給對學習會計學有興趣的人士（沒有學過的也可以看，從頭教起！)，不管是在學、升學（如：四技二專的入...

程式設計實習

講師：Sam

簡介：根據108課綱十二年國民基本教育技術型高級中等學校電機與電子群課程綱要所摘要「程式設計實習」的學習重點...

等差數列與級數

講師：林靖

簡介：1.認識數量關係與規律 2.數列與級數 3.等差數列 4.等差級數 5.綜合應用

同組研究(panel studies)與族群研究(cohort study)

課程：【Jessie課程】社會工作研究方法
章節：量化研究

就業服務

描述：就業服務

比較研究(compare study)與單案設計

課程：【Jessie課程】社會工作研究方法
章節：量化研究

25. 假如氫原子的游離能為 1.31 × 106 J/mol，則 He+的游離能為多少？ (A) 6.55 × 105 J/mol (B) 1.31 × 106 J/mol (C) 2.62 × 106 J/mol (D) 5.24 × 106 J/mol

40. 在持久性的壓力下，個體在生理反應會出現一般適應症候群現象（general adaptation syndrome, GAS）。一般適應症候群的形成，不包括以下哪個階段？ (A) 警覺階段 (B) 抗拒階段 (C) 否認階段 (D) 耗竭階段

74. 某學校規劃以亞里斯多德思想做為品格教育推動之理論基礎，期待能培養兒童能有 好品格。請問下列哪一個描述能夠符合亞里斯多德對於「道德德行」（moral virtue） 之主張？ (A) 良好品格的獲得必須依靠啟發與引導 (B) 應建立明確檢核標準以引導學生行為 (C) 行為恰當與否是一種幾何比例的判斷 (D) 道德行為必須排除或壓制情緒的影響

2 小華跟爺爺的感情很好。有一天，媽媽告訴小華：「爺爺過世了！ 他去了很遠很遠的地方。」當天晚上小華竟然尿床了。小華表現了下列哪一種防衛機制反應？ (A) 退化 (B) 壓抑 (C) 投射 (D) 反向作用

4 語言是表達與溝通的重要工具，以下幼兒語言特徵表現的分析，何者正確？甲、小吉過年拿著蘋果送給婆婆時，說：婆婆！ 祝你平平安安！ 小吉掌握語意外延意義乙、剛會坐的小翔，看著爺爺對著他逗弄說話時，會微笑做出有韻律的回應。小翔掌握的是語音的特徵丙、小如跟哥哥說：等我一下，我們一起去！ 轉頭跟 1 歲半弟弟說：來！姊姊牽牽！小如具備語用能力丁、小意跟老師說： 打針很痛，但是，哭一下就不痛了！ 小意表現語法能力(A) 甲乙 (B) 乙丁 (C) 甲丙 (D)丙丁

一、 試從「 制度環境的斷裂」與「 國家治理邏輯的轉向」兩個維度「 剖析唐代從租庸調制演變為兩稅法的歷史必然性「 其次「 請深入探討此一變革如何重構了國家與農民的財政關係「 以及它在中國賦役制度長程演變中「 作為「 貨幣化」與「 資產化」起點的典範意義 「 25%)