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毒物學

食品與環境衛生學

衛生法規與倫理

115年 - 115 四技二專統測_食品群_專業科目(一)：食品加工、食品加工實習#139290(50題)

115年 - 115 四技二專統測_衛生與護理類_專業科目(二)：健康與護理#139280(50題)

115年 - 115 四技二專統測_衛生與護理類_專業科目(一)：生物(B)#139273(50題)

115年 - 115 四技二專統測_商業與管理群_專業科目(二)：會計學、經濟學#139268(50題)

115年 - 115 臺北自來水事業處及所屬工程總隊_新進職員(工)甄試試題_工員—技術士(土木類)：高中(職)土木及水管埋設施工、高中(職)配管裝修、配管與儀器操作原理#139262(50題)

115年 - 115 臺北自來水事業處及所屬工程總隊_新進職員(工)甄試試題_工員—技術士(土木類、身心障礙人員)：電腦概論、自來水法(含施行細則)及臺北自來水事業處營業章程#139259(50題)

115年 - 115-1 臺北市立南湖高級中學_正式教師甄選試題：數學科#139253(21題)

115年 - 115 國立屏東大學_各師資類科教育學程甄選試題：國語文#139252(40題)

115年 - [無官方正解]115 二技統測_共同科目：英文#139251(50題)

115年 - 115-1 國立臺南家齊高級中學_專任教師甄選試題：流行服飾科#139250(45題)

複選題68. 複製羊桃莉(Dolly)出現之後，引發相當多的爭論。複製羊在整個複製過程中，完全不需雄羊的精子。科學家將一隻羊的乳腺細胞核移植到另一隻羊的去核卵子中，經特殊處理使卵分裂，最後產生出桃莉。 試問科學家產生桃莉的方法屬於下列何種生殖方式？(A－B 選一項) 上述複製羊桃莉的生殖方式有何特點？(C－E 選一項) 生殖方式特點 ( A ) 無性生殖( C ) 乳腺細胞的遺傳物質在卵細胞中發生基因重組現象 ( B ) 有性生殖( D ) 將提供乳腺細胞核的羊之遺傳性狀完全保留 ( E ) 桃莉和提供去核卵細胞之母羊有相同的遺傳性狀

複選題65. 地球科學常研究水圈、大氣圈、岩石圈、生物圈各系統間的交互作用。「土壤較適合種植蔬果，而地衣、菌類等生物會產生有機酸，加速岩石分解，促進土壤的發育。」這一段話主要在討論下列那兩個系統彼此互相影響？ (A)水圈 (B)大氣圈 (C)岩石圈 (D)生物圈

複選題64. 下列為元素甲、乙、丙、丁、戊的原子核中所含的質子數(p)與中子數(n)，試問那兩者是同位素？(應選二項) (A)甲：6p，6n (B)乙：7p，7n (C)丙：8p，8n (D)丁：6p，7n (E)戊：9p，10n

67. 圖 18 為果蠅的 4 對染色體模式圖。那一對代表性染色體？(A－D 選一項)又，果蠅的白眼基因位於那條染色體上？(E－H 選一項)  

66. 岩漿依 \(SiO_2\) 含量、黏滯度、噴發型式與形成的火山外貌等加以分類(見表二)。現已知一岩漿的 \(SiO_2\) 含量多，那麼它的黏滯度(A 或 B，二選一)，噴發型式(C 或 D，二選一)和火山外貌(E 或 F，二選一)如何？  

62. 下列那些氣體在實驗室製備，可用向上排空氣法收集？(原子量：H=1, C=12, N=14, O=16, S=32, Cl=35.5) (應選三項)(A)氫(B)氯(C)氧(D)氮(E)氨

高中地球科學

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試卷測驗 : 115年 - 115 新制多益閱讀測驗第八回#137557

描述：1. 詞性辨析（Part 5 & 6） 名詞前面找形容詞： a [Comprehensive] explanation。 形容詞後面找名詞： hi...

114課程教學與評量

描述：部分題目解析

113身心特考四等-經建行政(經濟學概要)

課程：經濟學(下)
章節：高普考歷屆試題詳解

障礙程度愈嚴重的多重障礙者，愈不適合使用智力測驗，原因是 (A)沒有適合多重障礙者的智力測驗 (B)智力測驗涉及學業能力 (C)智力測驗不包括重度障礙者的常模 (D)以上皆是。

26.有關後現代思潮的哲學與教育論述，下列何者不正確？ (A)反權威與反基礎主義都是後現代的特性 (B)在後現代思潮的影響下，多元文化教育顯得更為重要 (C)李歐塔(J.-F. Lyotard)主張後現代是對「後設敘述」的不信任 (D)德希達(J. Derrida)認為哲學應在追求文本意義的確定性與客觀性

9. Increasing a harvesfs yield would be beneficial only when______ additions in time, exertion, and other variable factors of production are not also required. (A) predestined (B) analogous (C) commensurate (D) indeterminate

47. 在素養導向的教學設計中，「脈絡化的情境學習」是什麼意思？(A)將所學習知識於課後運用在日常生活情境中(B)在情境任務中進行與情境相關的知識之學習(C)學生在教室情境中學習具結構性的教材內容(D)在教學情境中觀察學生學習與調整教學活動

49. Which of the following outcomes or procedures is NOT mentioned in the passage? (A) Researchers estimated each participant’s oxygen consumption at target heart rates to equalize energy expenditure across groups. (B) Body-composition improvements were more pronounced during the first four weeks than during the final four weeks of the intervention. (C) Heart-rate monitors and ratings of perceived exertion were used to verify that participants maintained the intended training intensity. (D) Blood samples were also analyzed for fasting glucose and insulin sensitivity, both of which improved significantly more.

50. Which of the following statements is NOT correct according to the passage? (A) Training sessions were scheduled three times per week on nonconsecutive days, and all sessions were conducted in the evening on a motorized treadmill. (B) To ensure a fair comparison, the two exercise protocols were executed so that participants in both groups expended a similar estimated amount of energy per session. (C) After completing the 8-week intervention, participants’ waist-to-hip ratios had dropped to the normal reference range established for Asian adults of their age group. (D) The researchers acknowledged that the absence of a non-exercise control group and the lack of rigorous dietary monitoring were notable limitations of the study