最新資料

基本聲學

化學品健康風險評估溝通與管理（含相關法規）

化學品災害風險評估溝通與管理（含相關法規）

115年 - [無官方正解]115 四技二專統測_共同科目：國文#139232(39題)

115年 - 115 臺北市立陽明高級中學正式教師甄選試題：高中化學科#139231(42題)

115年 - 115 臺北市立內湖高級工業職業學校_正式教師甄選試題：電子科、資訊科(基本電學、電子學 )#139230(28題)

115年 - 115 四技二專統測_家政群幼保、生活應用類_專業科目(一)：家政概論、家庭教育#139229(50題)

115年 - 115 臺北市立陽明高級中學正式教師甄選試題：高中數學科#139228(17題)

115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：數學科#139227(12題)

115年 - 115-2 合作金庫商業銀行_新進人員甄試試題：英文#139226(50題)

115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：電機科#139225(50題)

115年 - 115-2 合作金庫商業銀行_新進人員甄試試題_一般金融人員：含會計學、貨幣銀行學、法律常識(票據法/銀行法)#139224(70題)

115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：物理科#139223(25題)

10.某原子 M 的價電子組態為 5s25p2，則關於該原子的下列敘述何者正確 (A)原子序為 50 (B)元素符號為 Sb (C) M2＋的電子數為 52 (D)主量子數 n = 4 的殼層有 22 個電子

9. 同濃度、同體積之 HCl 及 CH3COOH 水溶液，分別用相同濃度的 NaOH 溶 液滴定，則下列敘述，何者正確？ 高雄 (A)未滴定前，溶液的 pH 值：HCl＞CH3COOH (B)達當量點時，溶液的 pH 值：HCl＞CH3COOH  (C)達 pH＝7 時，所需 NaOH(aq)之體積：HCl＞CH3COOH (D)達當量點時，所需 NaOH(aq)之體積：HCl＞CH3COOH

8. 未知濃度的 KIO3 水溶液 20.0 mL 加入足量 KI 及硫酸，溶液呈棕褐色，加入 數滴澱粉液為指示劑，溶液呈藍色，再以 0.10 M Na2S2O3 水溶液滴定，加入 60.0 mL 的硫代硫酸鈉溶液時藍色消失。則 KIO3 水溶液的體積莫耳濃度為 多少 M？ (A)0.030 M (B)0.040 M (C)0.050 M (D)0.060 M

(3) 於 1 大氣壓下，此混合物約在溫度幾度(℃)時會沸騰，請說明原因？

(2) 在某大氣壓力下，此混合物沸騰時的溴苯蒸氣的分壓為 50 mmHg，而水 蒸氣的分壓為 250 mmHg，則餾出物中二者質量比值(溴苯／水)為 何？

7. 已知溴苯(C6H5Br，分子量＝157)不溶於水，其沸點於常壓(760 mmHg) 為 156 ℃，且水與溴苯在不同溫度時的蒸氣壓如圖 1 所示。理論上，兩種不 互溶的液體，其蒸氣壓的表現，直接對應於該溫度之個別蒸氣壓。今將 50 克水與 20 克溴苯混合並加熱，回答下列問題： (1) 在 90℃時，此混合物的蒸氣壓(mmHg)約為何？(3 分)

師資培育法

講師：Mark

簡介：何謂師資培育法 何謂師資培育生

幼兒教育及照顧法施行細則

講師：Mark

簡介：本課程的法規是幼兒教育及照顧法施行細則

中華民國刑法

講師：Mark

簡介：這個課程包含有關恐嚇罪等等罪刑的中華民國刑法

「教學目標」的行為動詞

描述：教學目標分為「認知領域」、「情意領域」、「技能領域」

3-4人體如何獲得養分

描述：南一版一上生物3-4

教育統計2

描述：整理自吳迪

48. 戰後臺灣有一份雜誌創辦後與國民黨關係逐漸緊張：文章〈政府不可誘民入罪〉批評情治人員，導致軍方停閱該雜 誌；〈搶救教育危機〉一文指責救國團違反體制，使得創辦人被開除國民黨籍；〈祝壽專號〉引起軍方圍剿；而〈今日 的問題〉探討反攻大陸問題，日後竟成為創辦人入獄的理由。請問，下列選項何者正確？ (A)此雜誌為《大公報》 (B)創辦人是郭雨新 (C)創辦人入獄後，引發黨外人士不滿，導致爆發劉自然事件 (D)創辦人以「知匪不報」、「為匪宣傳」為由，被判有期徒刑 10 年

11 在民主國家，公共利益的推動經常是透過公民團體的倡議來達成，下列敘述何者最符合？ (A)某學校家長會開記者會批評政府停課標準存在疏漏，使家長與學生無所適從 (B)網友們強烈要求政府儘快進口「德國唾液快篩劑」，價格親民又免捅鼻之苦 (C)新二代在社群網絡建立「新二代留聲機」專欄串聯發聲要找回生命自主權 (D)醫生們自拍影片宣達空污嚴重影響健康，呼籲政府必須重視，搶救下一代

1.下列西方哲學家及其有關幼兒教育的影響與貢獻，何者正確？(A)柯門紐斯是第一位主張從幼教到大學完整教育體系的教育家(B)盧梭主張兒童在六歲前應隔離於社會，展現返璞歸真的天性(C)斐斯塔洛齊主張智、德、美的全人教育，被尊為現代教學法之父(D)福祿貝爾發明遊戲恩物，對應具體到抽象歷程，達到內在外在化

64.一位四歲兒童因顱骨骨折與腦傷正住在醫院接受治療，下列介入策略何者錯誤？ (A)在病房運用月曆和日記本協助定向感的建立，減少因住院造成原本生活作息之影響 (B)在治療師協助下，以安全帽保護頭部，使用枴杖，走去吃早餐，訓練安全的移行能力 (C)治療師製作文字卡，寫下洗澡的步驟，請個案閱讀並記憶後，練習獨立洗澡 (D)治療師在實際的用餐時間，運用適當的輔具，陪同個案練習單手吃飯，並在用餐後練習刷牙

5.依循現行《學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項》的規定，學校在訂定教師輔導與管教學生辦法時，應召開 會議討論。對於國民中小學來說，學生代表宜占全體會議人數的比例為何？ (A)五分之一以上 (B)十分之一以上 (C)十五分之一以上 (D)二十分之一以上

10.老師觀察到兒童出現：情感失調、解離和軀體化、自我認知的改變、與他人關係的改變及意義系統的改變，這名兒 童最可能出現什麼問題而需要連結三級輔導的資源？ (A)情感疾患 (B)複雜性創傷後壓力症候群 (C)思覺失調疾患 (D)對立反抗疾患