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115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題:汽車科#139207(50題)
115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題:機械科/製圖科#139206(40題)
115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題:電子科/資訊科#139205(50題)
115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題:資料處理科#139204(50題)
115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題:音樂科#139203(43題)
115年 - 115 宜蘭縣公立幼兒園契約進用教保員甄選初(筆)試:教保概論與教保活動設計#139202(50題)
115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題:地理科#139201(25題)
115年 - 115 臺北市立陽明高級中學正式教師甄選試題:健康與護理科#139200(31題)
115年 - 115 臺北市立陽明高級中學_正式教師甄選試題:高中歷史科#139199(8題)
115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題:表演藝術科#139198(41題)
最新試題
50. 陳老師發現部分學生面對學習挑戰時容易缺乏信心, 因此安排學生觀看多位運動員與創業者分享自身從失 敗到成功歷程的影片,並鼓勵學生思考他們如何面對 挫折與持續努力。此種教學設計較符合下列哪一種理 論觀點? (A)自我價值理論(self-worth theory) 第5頁, 甄選【共同科目:教育專業】試題卷 (B)社會學習理論(social learning theory) (C)成就歸因理論(attribution theory) (D)古典制約理論(classical conditioning theory) ------------------------------試題結束------------------------- 敬祝金榜題名 ,共5頁
49. 黃老師在進入新單元教學前,常先協助學生回顧過去 相關的學習經驗,並說明本單元的重要概念、學習重 點與整體架構,幫助學生建立新舊知識間的連結。此 種教學設計最符合下列哪一項概念? (A)螺旋式課程(spiral curriculum) (B)近側發展區(zone of proximal development) (C)前導組織(advanced organizer) (D)編序教學(programmed instruction)
48. 某校主任在教師研習中提到,學校教育除了傳授知識 外,也肩負培養學生遵守社會規範、學習角色責任與 適應社會生活的功能,以維持社會整體的穩定與運作。 此種觀點較接近下列哪一種理論? (A)結構功能論 (B)象徵互動論 (C)知識社會學 (D)經濟決定論
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(九) 本試卷 (含本頁作答說明) 單面印刷共 6 張,不可拆張。 ~祝考試順利~ # 全國高級中等學校 111 學年度農業類學生技藝競賽食品加工職種-學科解答卷
(八) 電腦卡片依選手編號編製,選手編號印製於座位表及桌面考生座位貼條上,請核對位置。
(七) 作答時請以 2B 鉛筆在答案卡上清楚劃記,答案如有更正請務必擦拭乾淨,若造成讀卡裝置誤判後果自負。答案卡上只能做答案劃記,請勿在答案卡上書寫或做記號。
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● 收錄108-1~115-1之法規國考題 ● 分章節整理試題,幫助考生複習各章節之內容 祝考試順利
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最新討論
44. 關於乳房小葉原位癌(lobular carcinoma in situ )的敘述,下列何者錯誤? (A) 是一種常見的疾病,主要發生於年輕的早期停經女性 (B) 通常為不易觸摸到的腫塊,常是進行其他病症活檢時偶然發現 (C) 發展為侵襲性癌,在組織學上主要是乳管性而非小葉性,約一半癌症發生在對側乳房 (D) 主要以保守治療為主,但亦可選擇賀爾蒙的使用甚至接受雙側乳房切除手術
49. 關於肺癌標靶藥物中,下列何者是非EGFR突變所用的標靶藥物?(A) Tagrisso® ( osimertinib ) (B) Giotrif ® ( afatinib ) (C) Avastin® ( bevacizumab ) (D) Tarceva® ( erlotinib )
19 依司法院釋字第 499 號解釋,下列何者非屬修憲界限? (A)民主共和國原則 (B)國民主權原則 (C)社會福利國原則 (D)權力分立與制衡原則
2.下列成績何者不可用來形容「貧困」? (A)輩食壺漿 (B)輩食瓢飲 (C)室如懸磬 (D)捉襟見肘
5.下列「」內的數字,何者為虛數而非實數? (A)「五」音不全 (B)「萬」籍俱寂 (C)「三」生有幸 (D)「七」藍生煙
1. 下列主張何者較符合杜威(John Dewey)的教育思想? (A)整體生活水準提升有賴專業分工的效率,故階級劃 分乃國家進步的象徵 (B)人人都應接受博雅教育而浸淫於高雅藝術中,擺脫 野蠻落後的古代社會 (C)民主制度的精神在票票等值,文盲亦有能力為自己 主觀的個人利益發聲 (D)科學不僅是理論知識,更是社群生活大眾思辨並互 相溝通達成共識之法