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行動通信網路系統、電腦通信網路

行動通信網路系統

冷凍空調工程、電機工程

115年 - 115-1 臺北市立百齡高級中學_正式教師甄選(初選)筆試試題：高中家政科#139243(23題)

115年 - 115-1 國立臺南第二高級中學_教師甄選試題︰英文科#139242(65題)

115年 - 115-1 臺北市立南湖高級中學_正式教師甄選試題：國文科#139241(6題)

115年 - 115-1 國立臺南第二高級中學_教師甄選試題：化學科#139240(34題)

115年 - 115-1 新北市立板橋高級中學_正式教師甄選試題︰化學科#139239(49題)

115年 - 115-1 臺北市立南湖高級中學_正式教師甄選試題：特殊教育科#139238(21題)

115年 - [無官方正解]115 二技統測_共同科目：國文#139237(50題)

115年 - 115-1 臺北市立百齡高級中學_正式教師甄選(初選)筆試試題：高中全民國防科#139236(43題)

115年 - [無官方正解]115 四技二專統測_共同科目：數學(A)#139235(25題)

115年 - [無官方正解]115 四技二專統測_共同科目：英文#139234(46題)

15. 依我國海商法規定若託運人於託運時故意虛報貨物之性質或價值時，運送人對其貨物之毀損或減少的責任為何？ (A)應負賠償責任 (B)不負賠償責任 (C)應負舉證責任 (D)不負舉證責任

14. 私人武裝保全人員之僱用，依我國何法規？ (A)船舶法 (B)引水法 (C)海商法 (D)航業法

13. 熱帶氣旋，根據歷年的統計顯示，發生的頻率以那一地區為高？ (A)東太平洋 (B)西太平洋 (C)南印度洋 (D)大西洋西部

5. 試述擬定的航程計劃時應包含哪幾項工作在計劃項目內。

4. 說明總噸位在二百以上或未滿二百經核准搭載乘客十人以上之新船，有關污水排洩入海之規定。

3. 試述西太平洋颱風之行徑分類。

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講師：陳耘得

簡介：23423432

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講師：陳耘得

簡介：rwerewrwe

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講師：陳耘得

簡介：123123123123

權變領導理論

課程：陳真、黃靖-行政學精典
章節：Ch4.整合理論或系統權變時期

權變領導

課程：陳真、黃靖-行政學精典
章節：Ch4.整合理論或系統權變時期

權變理論

課程：陳真、黃靖-行政學精典
章節：Ch4.整合理論或系統權變時期

80.雪貂幼獸容易罹患發炎性腸道疾病，造成下痢、體重下降、脫肛等症狀，該疾病是由下列何者所 引起？ (A)Lawsonia intracellularis (B)Helicobacter mustelae (C)Trichophyton mentagrophytes (D)Brucella canis

2. 有一電阻線，當加上120V電壓時通過的電流為12A，若將此電阻線均勻拉長使長度成為原來的2倍，則當加上120V電壓時通過的電流為何？ (A) 9A (B) 6A (C) 4A (D) 3A

15.51 歲女性患者，每月仍有固定月經週期，近一年來體重緩慢下降且偶爾有飽餐後腹漲不適的感覺，但因腹部 不適持續的時間不長，也就不以為意。在接受成人健康檢查時，發現血色素低到 7.0 g/dL，且糞便潛血呈現 陽性反應。在接受大腸鏡鏡檢時，意外發現升結腸有快要堵住腸腔的腫瘤，腸鏡也因腸道狹窄無法穿過腫瘤 到達 cecum。腸鏡切片結果為 adenocarcinoma, microsatellite stable（MSS）。在電腦斷層檢查後，發現 腫瘤疑似有侵犯臟層腹膜（visceral peritoneum），腫瘤附近可見 6 顆直徑大於 1 公分腫大的淋巴結，其他 器官則沒有明顯轉移跡象。根據檢查結果，下列敘述何者錯誤？ (A)罹患右側大腸癌比左側大腸直腸癌易出現貧血的臨床表現 (B)此患者的臨床分期為 cT3N2bM0 (C)對於此患者，標準的手術術式為 radical right hemicolectomy with lymph node dissection (D)目前的研究認為，immunotherapy 對於 MSS 的 colon adenocarcinoma 效果有限

30. 零日漏洞在安全更新發布前就可能被攻擊者利用，導致企業無法立即修補，因此這 類攻擊難以預防。下列何項是最「不」妥當的應對措施？ (A) 採用端點偵測及回應技術(Endpoint Detection and Response, EDR)來監控可疑 行為 (B) 透過資安事件響應計畫(Incident Response Plan, IRP)快速封鎖受影響的系統 (C) 定期獲取漏洞情報，及時安裝安全更新檔 (D) 使用應用程式黑名單，防止未經授權的程式執行

40. 林老師在彈性學習課程中推動「創客教學(Maker Education)」，希望培養學生的創造力與問題解決能力。下列哪一項教學設計較不符合創客教學的核心精神？ (A) 教師先示範基本工具與技術操作，之後讓學生依據個人想法進行設計，並在歷程中持續測試與修正作品。 (B) 以「改善教室環境」為任務，學生分組發想解決方案並製作作品，教師提供評量規準，強調作品功能、創意與設計歷程。 (C) 教師提供一個可行的參考範例與流程，並要求學生在此基礎上進行小幅度修改與完成作品。 (D) 在作品完成後，安排學生進行展示與分享，說明其設計理念、問題解決過程與改進方向。

41. 陳老師在規劃寫作課程時，除了由自己批閱學生的作文，還設計了「寫作評分規準檢核表」，要求學生在寫作過程中必須進行自我評量，並根據自己設定的表現水準來檢視與調整文章，藉此培養學生對自我學習歷程的監控能力。陳老師的做法最能體現下列哪一種評量理念？ (A) 對學習的評量 (assessment of learning) (B) 為了學習的評量 (assessment for learning) (C) 評量即學習 (assessment as learning) (D) 學習外的評量 (assessment beyond learning)