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115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題:專任輔導科#139189(28題)
115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題:體育(一般、田徑、籃球、足球、角力)科#139188(50題)
115年 - [無官方正解]115 四技二專統測_電機與電子群電機類 電機與電子群資電類_專業科目(一):基本電學、基本電學實習、 電子學、電子學實習#139187(50題)
115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題:特殊教育身心障礙類#139186(27題)
115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題:生涯規劃科#139185(29題)
115年 - 115 新北市公立高級中等學校教師聯合甄選試題:歷史科#139184(40題)
115年 - 115 臺北市立內湖高級工業職業學校_正式教師甄試:歷史科#139183(16題)
115年 - 115 臺北市立內湖高級工業職業學校_正式教師甄選試題:國文科#139181(10題)
115年 - 115 臺北市立內湖高級工業職業學校_正式教師甄選試題:電機科(基本電學、電子學、電工機械)#139180(23題)
115年 - 115 臺北市立內湖高級工業職業學校_正式教師甄選試題:音樂科#139179(39題)
最新試題
15. 依我國海商法規定若託運人於託運時故意虛報貨物之性質或價值時,運送人對其貨物之毀損或減少的責任為何? (A)應負賠償責任 (B)不負賠償責任 (C)應負舉證責任 (D)不負舉證責任
14. 私人武裝保全人員之僱用,依我國何法規? (A)船舶法 (B)引水法 (C)海商法 (D)航業法
13. 熱帶氣旋,根據歷年的統計顯示,發生的頻率以那一地區為高? (A)東太平洋 (B)西太平洋 (C)南印度洋 (D)大西洋西部
最新申論題
5. 試述擬定的航程計劃時應包含哪幾項工作在計劃項目內。
4. 說明總噸位在二百以上或未滿二百經核准搭載乘客十人以上之新船,有關污水排洩入海之規定。
3. 試述西太平洋颱風之行徑分類。
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公共行政學(傳統時期vs修正時期):韋伯、威爾遜、泰勒、費堯、古立克
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內容: 傳統時期: 1.傳統時期vs修正時期(兩張) 2.傳統時期前:功績制、美國人事制度發展、威...
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典範: Henry-五種典範 Kuhn-典範轉移(科學革命 Peters-政務官vs事務官 衝突模式(因為筆記本裡...
公共行政學:修正時期(傅麗德、巴納德、馬斯洛、麥克葛雷格)、二因子理論、霍桑實驗、(後)人群關係學派
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巴納德:動態平衡、主管的功能、無異議區域、權威接受論(五張) 二因子(激勵保健)理論:三張 霍桑實驗...
最新討論
58.保結押匯的保結書係出口商與下列何者之約定? (A)開狀銀行 (B)押匯銀行 (C)保兌銀行 (D)託收銀行
10.採用inferosuperior axial projection進行肩關節的攝影(Lawrence method),下列有關中心射束的敘述何者正確? (A)平行身體長軸,並向內側偏轉25度 (B)平行身體長軸,並向外側偏轉25度 (C)垂直身體長軸,並向內側偏轉25度 (D)垂直身體長軸,並向外側偏轉25度
8 「我是一面忍耐著自己的愚蠢,一面艱難地完成這本書的。書中所描述的一切,可以說和現實一點關係也沒有,它們只會徒然暴露出我的自以為是:以為人生的真相就 是如此如此,正因為如此如此,所以如此如此。可是我越寫才越了解到書寫的無力與不可能。……將它們各自分別看待時,或許是微弱而心虛的;但是,這種形式的組合,卻也在相當程度上代表我所渴望製造出的複調音樂,它們相互對位輪唱交響, 以打破一種專制獨裁的發聲方式。」下列選項,最合乎本文意旨的是:(A)認清自己的愚蠢,就能夠透過書寫賦予生命積極的意義(B)只要憑藉著自覺和努力,就能透過獨一的聲音書寫自我(C)生命書寫暴露許多脆弱面向,克服脆弱需要專制獨裁的意志(D)複調的生命,可以透過看似彼此不相干的文字書寫共構呈現
1 依民法規定,有關法律文書中文字與數字之使用,下列敘述何者正確? (A)若應簽名者不識字,可由他人代為簽名。只要當場有二人簽名證明,亦與簽名生同等之效力 (B)僅按捺指印不可以代替簽名 (C)同時以文字與號碼表示一定之數量,但兩者不符合時,視為以文字為準 (D)有使用文字必要之要式行為,不得經由他人代筆
13 依司法院釋字第 490 號解釋,下列敘述何者錯誤? (A)內在信仰之自由,受絕對之保障 (B)宗教行為之自由,受相對之保障 (C)信仰特定宗教者,其對國家所應負之基本義務,得因宗教信仰之關係而免除 (D)男子服兵役之義務,原屬立法政策之考量,無助長、促進或限制宗教之效果
3. (10 Points) Find the length of the parametric curve x=3t2,y=2t3, 0 ≤ t ≤ 1