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一般警察三等◆法學知識

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115年 - 115-2 航海人員測驗_二等管輪：輪機管理與安全概要#140689(40題)

115年 - 115 高雄市市立國民小學教師聯合甄選_專長類-普通科：國語#140688(20題)

115年 - [無官方正解]115 高雄市市立國民小學教師聯合甄選試題_一般類－普通科目：國語#140687(40題)

115年 - 115 高雄市市立國民小學教師聯合甄選_專長類-普通科：數學#140686(10題)

115年 - 115 高雄市市立國民小學教師聯合甄選試題_專長類普通科目：高雄文明史#140685(20題)

115年 - 115 高雄市市立國民小學教師聯合甄選試題_一般類：高雄文明史#140684(20題)

115年 - 高雄市市立國民小學教師聯合甄選試題_一般類：數學#140683(20題)

115年 - 115 高雄市市立國民小學教師聯合甄選試題_專長類：自然#140682(50題)

115年 - 115 臺北市市立國民中學正式教師聯合甄選試題：特殊教育－身心障礙科#140681(40題)

115年 - 115 臺北市市立國民中學正式教師聯合甄選試題：家政科#140680(40題)

15. 依我國海商法規定若託運人於託運時故意虛報貨物之性質或價值時，運送人對其貨物之毀損或減少的責任為何？ (A)應負賠償責任 (B)不負賠償責任 (C)應負舉證責任 (D)不負舉證責任

14. 私人武裝保全人員之僱用，依我國何法規？ (A)船舶法 (B)引水法 (C)海商法 (D)航業法

13. 熱帶氣旋，根據歷年的統計顯示，發生的頻率以那一地區為高？ (A)東太平洋 (B)西太平洋 (C)南印度洋 (D)大西洋西部

5. 試述擬定的航程計劃時應包含哪幾項工作在計劃項目內。

4. 說明總噸位在二百以上或未滿二百經核准搭載乘客十人以上之新船，有關污水排洩入海之規定。

3. 試述西太平洋颱風之行徑分類。

統測英文

講師：Terry Tung

簡介：本課程專為準備統測的同學設計，內容依應試分流區分為「四技二專」與「二技」兩大類，完整涵蓋歷屆試題類型...

刑法

講師：tina

簡介：刑法

交通法規(測試)

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：交通法規

抗憂鬱劑

課程：藥理學與藥物化學分章節題庫(108-1～115-1)
章節：中樞神經藥物

抗焦慮

課程：藥理學與藥物化學分章節題庫(108-1～115-1)
章節：中樞神經藥物

全身麻醉劑

課程：藥理學與藥物化學分章節題庫(108-1～115-1)
章節：中樞神經藥物

27. 有關期貨商或他業兼營期貨業務者申請增加業務種類應符合之規定，下列敘述何者錯誤？ (A)最近三個月未曾受主管機關警告處分 (B)最近半年曾受主管機關為撤換其負責人之處分，但其情事已具體改善並經金管會認可者，仍 得申請增加業務種類 (C)最近一年未曾受主管機關全部或一部之停業處分 (D)最近二年未曾受主管機關停止或限制買賣之處分

1.就安全管理而言，下列何者有誤？(A)對於運輸作業之承攬，除須評估在 本身廠（場）內之危害及風險外，也應評估運送至客戶期間交通上之危害及 風險(B)臨時性交付之承攬作業，在正式施工前亦應先完成危害辨識及風險 評估(C)工作交付承攬後係屬承攬人責任，原事業單位事前不需對該項目做 實施危害辨識(D)經常性交付承攬之作業，宜事先依據危害辨識及風險評估 相關程序，辨識出潛在之危害及相關控制措施。

2.依職業安全衛生法規定，二個以上之事業單位分別出資共同承攬時，防止 職業災害之雇主責任應由誰負責？(A)出資較多的事業單位(B)二事業單位一 起負責(C)勞工人數較多的事業單位(D)此二事業單位互推一人為代表人。

3.事業單位對承攬人有告知危害因素之義務，下列何種告知方式不符合此項 規定？(A)作業前已協議紀錄記載具體告知事項(B)就分項工程之危害及應採 取措施以書面具體告知(C)僅於合約中載述「應依職業安全衛生法規定辦理」 (D)合約中就作業環境危害列舉防範措施。

30.有關呼吸生理學的敘述，下列何者錯誤？ (A)無法進行交換的氣體容積稱為死腔或無效腔（dead space） (B)肺泡通氣量（alveolar ventilation）＝（潮氣容積＋解剖無效腔體積）× 每分鐘呼吸次數 (C)肺總通氣量（total ventilation）＝潮氣容積 × 每分鐘呼吸次數 (D)解剖死腔是指傳導呼吸道（conducting airways）內的空氣容積

26. 林老師在國語課進行小組討論時發現，小華總能使用較豐富的詞彙表達想法，甚至會引用課外閱讀內容；而小明則較少發言，表達也較簡單。進一步了解後，林老師發現小華的家庭平時有閱讀習慣，父母也常與他討論時事。上述現象最適合用下列何種概念解釋？ (A) 社會流動 (B) 功能分化 (C) 社會控制 (D) 文化資本