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36. 桃園市政府教育局國中教育科為配合十二年國教課 綱,以「專業」、「實踐」、「紮根」、「輔導」與「效 能」五大主軸為目標,並於項下擘劃各項行動策略。 請依照上述順序,排列出相對應的行動策略 - 甲:學 習社群、乙:課綱轉化、丙:協作服務、丁:觀摩研 討、戊:品格教育。 (A) 甲、丙、丁、戊、乙 (B) 乙、甲、戊、丙、丁 (C)丁、乙、甲、丙、戊 (D) 丙、丁、乙、甲、戊

18. 強調教育應該是一種靈性提升的作為,而不是以紀律要求強加學習者身上的理性計算,其與傳統教育的最大差異即在於認定教育應能激勵學生對事物感到好奇,並能以探索、對話和創造力來參與他們所身處的世界。請問這種教育觀點即為:(A)啟發教育(B)全人教育(C)思辨教育(D)人文教育

15. 尤老師在課堂上經常引導學生分辨正向和負向行為,促進學生對內在動機和外在動機的了解, 根據馬紹爾(M. Marshall)的無壓力 ABCD 理論,其最有可能處在下列哪一個階段? (A)教導概念。 (B)檢查了解。 (C)引導選擇。 (D)自我實現。

16.以下何者不是十二年國民基本教育總綱在國中階段的課程設計項目: (A)學校在彈性學習課程裡,可以設計類似高中的選修課程提供學生依興趣及能力分組選修。 (B)社會領域在國中階不必每學期都修習。 (C)協同教學可以在彈性學習課程也可在領域學習課程實施。 (D)各領域/科目課綱的學習重點包含核心素養與學習表現。

16. 下列何者「一定」提高ROE (Return on Equity)?(A)降低資產周轉率 (B)提升槓桿、淨利率不變(C)提升淨利率、資產與權益不變 (D)提升現金比率