阿摩線上測驗
登入
首頁
> 最新資料
最新資料
瀏覽最新的試卷、試題和詳解,掌握最新考試資訊
最新科目
驗光師
警專◆國文
警專◆英文
最新試卷
115年 - 115-1 臺北市立南湖高級中學_正式教師甄選試題:美術科#139212(12題)
115年 - 115-1 高級業務員資格測驗試題:財務分析#139211(50題)
115年 - 115-1 高級業務員資格測驗試題:投資學#139210(50題)
115年 - 115臺北市立內湖高級工業職業學校_正式教師甄試:國文科#139209(10題)
115年 - 115-1 高級業務員資格測驗試題:證券交易相關法規與實務#139208(50題)
115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題:汽車科#139207(50題)
115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題:機械科/製圖科#139206(40題)
115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題:電子科/資訊科#139205(50題)
115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題:資料處理科#139204(50題)
115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題:音樂科#139203(43題)
最新試題
200. 鄉立托兒所16所分散於各村落,擬由各托兒所依統一餐點表自行辦理採購,合於政府採購法施行細則第13條所稱之依不同供應地區所分別辦理者。(A)O(B)X
199. 鄉立托兒所16所分散於各村落,擬由各托兒所依統一餐點表自行辦理採購,違反政府採購法第14條之規定。(A)O(B)X
198. 中央機關承辦採購單位辦理小額採購,於開標、比價、議價、決標及驗收時,得不通知主(會)計或有關單位派員監辦。(A)O(B)X
最新申論題
7. 試說明造水機之防蝕設施有那些?
6. 燃油閥之維護與保養中,試說明拆檢燃油閥的內容?
5. 請繪圖說明冷媒之加充法及步驟。
最新課程
AI初級-科目1-L11101 AI的定義與分類
講師:
ABEL WANG
簡介:
iPAS◆AI應用規劃師◆初級課程主要分為科目1:L11人工智慧基礎概論(9個單元),科目2:生成式 AI應用與規劃(7個...
選修化學II 題目演練
講師:
Kai
簡介:
延續 108 課綱規劃,聚焦於更進一步的核心主題,包括 原子結構與週期表趨勢、化學鍵與分子形狀、化學平衡與...
刑法總則(上)
講師:
penguin
簡介:
本課程將結合筆者的考試經驗,將以條列式的方式幫您整理每個法條的重點所在,也會利用歷屆試題幫考生快速複...
最新主題筆記
社會系統理論。策略管理
描述:
社會系統理論
公共財
描述:
公共財
公共行政研究途徑
描述:
公共行政研究途徑
最新討論
57.關於壞死潰瘍性牙周炎(NUP)的敘述,下列何者正確? (A)未治療的壞死潰瘍性牙齦炎(NUG)經過長久時間一定會轉變成NUP (B)Deep probing depth是診斷的重要依據 (C)其只會發生於HIV(+)或AIDS患者 (D)NUP與NUG在HIV(+)的患者上,其二者細菌的組成相似
44.下列何者不可能是複合樹脂(composite resin)的內含物? (A)bis-GMA(bisphenol A glycerolate dimethacrylate) (B)silicon dioxide (C)camphorquinone (D)acetone
36.下列何者不屬於橈神經之相關傷害? (A)週末夜麻痺(Saturday night palsy) (B)後骨間神經症候群(posterior interosseous nerve syndrome) (C)Wartenberg病(Wartenberg disease) (D)肱骨髁上突症候群(humerus supracondylar process syndrome)
13 依司法院解釋意旨及憲法法庭裁判,關於人民健康權之敘述,下列何者錯誤? (A)國家對於健康權負有最低限度之保護義務 (B)公務員之值勤與健康權無涉 (C)旨在保障人民生理及心理機能之完整性,不受任意侵害 (D)健康權為憲法第 22 條所保障之基本權利
34.有關基本型衍生性金融商品之敘述,下列何者正確? (A)遠期契約具有標準規格與報價 (B)期貨契約僅採實物交割 (C)交換契約屬買賣雙方特定協議契約 (D)選擇權契約賣方具有履約權利
40. 關於在「團隊問題解決」活動後實施「同儕情緒支持互評」的敘述,下列何者最具備評量專業的合理性? (A)為降低社會心理偏誤對信度的影響,應設計具體行為指標,並將互評結果轉化為個體在團隊貢獻的權重加成 (B)透過評量非認知領域的表現,旨在引導學生將學習焦點從單純的任務達成,轉向對團隊動力與合作關係的反思 (C)基於「評量即學習」的理念,應開放互評分數透明化,以利學生透過社會比較調整社交策略 (D)考量同儕互評易受偏見或同儕壓力影響,此類評量僅能作為質性回饋參考,不應編製正式檢核表避免過度量化