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二等船副◆航海學概要

麻醉科◆專科護理通論

內科、外科、兒科、精神科、婦產科◆專科護理通論

115年 - 114 臺中市國民中學技藝競賽_家政職群(專班)：美容51-100#140046(50題)

115年 - 114 臺北市國民中學技藝競賽_電機與電子職群：工業配線 51-100#139988(50題)

115年 - 政府採購法#139970(13題)

115年 - [非官方正解]115 國中教育會考：英語聽力#139968(21題)

115年 - 農業部林業及自然保育署各地區分署森林護管員甄試試題：森林及自然保育概論#139965(100題)

115年 - 115-2 臺北市立成功高級中學_正式教師甄選初試試題：物理科#139963(26題)

115年 - 115-2 臺北市立成功高級中學_正式教師甄選初試試題：化學科#139958(27題)

115年 - 115-2 臺北市立成功高級中學_正式教師甄選初試試題：藝術生活科#139951(34題)

115年 - 115 二技統測_護理類 ：基本護理學#139935(50題)

115年 - 115 二技統測_護理類 ：解剖生理學#139934(50題)

20. ( ) 異常性脫髮的產生原因眾多，包含各種內外因素，其不同種類的脫髮在顯微鏡下形態也有所不同，請依下列圖片，按順序排列：  (A) 圓形脫髮-軌樑性脫髮-脂漏性脫髮-壯年性脫髮 (B) 軌樑性脫髮-圓形脫髮-壯年性脫髮-脂漏性脫髮 (C) 脂漏性脫髮-圓形脫髮-軌樑性脫髮-壯年性脫髮 (D) 壯年性脫髮-軌樑性脫髮-脂漏性脫髮-圓形脫髮  # 全國高級中等學校 109 學年度家事類學生技藝競賽 National Talent Competitions for Senior High School Students in Department of Home Economics ## 【美髮職種】學科測驗答案卷及出處 出處範圍：(職業學校家政群) 美髮 I、II、III 龍騰文化出版

19. ( ) 波浪髮型的吹風方法，何者較不適宜？(A) 吹波浪時，採單面吹法，利用吹風方向加速定型，要成 S 形時梳子與吹風同一方向 (B) 利用二支大板梳的吹法，波峰會較立體 (C) 操作後頸線部份時，頭髮向下吹服貼，髮尾自然彎曲，注意髮根蓬鬆度 (D) 利用梳子梳順髮片，並推成 C 字的重點在於吹風口與梳子的控制。

18. ( ) (A)12%H₂O₂ (B)9%H₂O₂ (C)6%H₂O₂ (D)3%H₂O₂ 主要作為漂白後的調色用，使顏色亮麗並保護髮質。  # 全國高級中等學校 109 學年度家事類學生技藝競賽 2020 National Talent Competitions for Senior High School Students in Department of Home Economics ## 【美髮職種】學科測驗試題 本試卷共 4 頁 此為第 4 頁

(B)

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【警鴿】2025警察法規 考前30天衝刺

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：【部分條文使用心智圖幫助記憶】 【這是精華中的精華了】 【口訣會非常精簡！】 閱讀本課程前，請先參考...

藥理學

講師：小笨蛋

簡介：題目來源：107-1~114-2專技高考-藥理學與藥物化學 *如發現課程有任何錯誤，請利用以下表單進行回覆，感激...

考衝班-國中會考作文6級分高分寫作班，終極4考猜！

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

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立法院組織法

課程：【警鴿】2025憲法考點統整(中)
章節：五、總統府及五院組織法

考試院組織法

課程：【警鴿】2025憲法考點統整(中)
章節：五、總統府及五院組織法

行政院組織法

課程：【警鴿】2025憲法考點統整(中)
章節：五、總統府及五院組織法

9.需求曲線的斜率與需求彈性的關係是：(A)斜率愈大，彈性愈大 (B)斜率愈大，彈性愈 小 (C)在兩需求曲線相交的鄰近點，斜率愈大，彈性愈大 (D)在兩需求曲線相交的 鄰近點，斜率愈大，彈性愈小。

33.下列何者為進行電腦斷層均勻度測試的方法？ (A)以裝有空氣、聚乙烯、水、壓克力、以及骨頭的「五燈獎假體」（five pins performance phantom）分別量測 其CT值 (B)在直徑20公分的水假體上找五個ROI（region of interest） 量測其平均值 (C)在直徑20公分的水假體中心畫出一個ROI（region of interest）量測其標準差 (D)在直徑20公分的水假體中心畫出一個ROI（region of interest）量測其平均值

51. 曉芊是自閉症的學生，王老師想要使用「鷹架式語言教 學」來訓練她的口語表達能力，下列哪一項是王老師最 不會使用到的教學策略或內容？ (A)在自然情境中進行生活化的對談 (B)曉芊出現正確的學習反應時加強語言的鷹架支持 (C)透過引導式發問和語意圖 (D)教學內容與進行方式須結構化

50. 小智是國小集中式特教班的智能障礙伴隨注意力缺陷學生，上課時常會起 來走動干擾課程的進行。李老師想開始介入改善小智的不適當學習行為， 下列哪一選項的教學與輔導措施較為適當？ 甲、以功能性行為評量分析其 走動行為的原因，並據以因應調整 乙、設計讓其需要活動的任務，減少其 他學生異樣眼光 丙、教學中使用立即與連續性增強 丁、在不同的情境中 提供不同的刺激 (A)甲乙 (B)甲丙 (C)乙丁 (D)丙丁

74.下列有關HIV fusion抑制劑enfuvirtide結構的寡肽序列源自： (A)HIV的醣蛋白分子gp41 (B)T-lymphocyte表面的醣蛋白分子CD4 (C)HIV的醣蛋白分子gp41之編碼序列 (D)T-lymphocyte表面的醣蛋白分子CD4之編碼序列

45 非動脈性前部缺血性視神經病變（non-arteritic anterior ischemic optic neuropathy）的危險因子，包括下列那 些？①大視神經盤 ②抗磷脂質抗體（antiphospholipid antibody）症候群 ③睡眠呼吸中止症（sleep apnea syndrome） ④白內障手術 ⑤夜間高血壓（nocturnal hypertension） (A)①②③ (B)②③④ (C)②④⑤ (D)①③⑤