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英文翻譯及寫作、國際貿易實務

115年 - 115-2 國立新竹高級中學_教師甄選試題︰國文科#139245(9題)

115年 - 115-2 國立新竹高中_教師甄試試題︰化學科#139244(40題)

115年 - 115-1 臺北市立百齡高級中學_正式教師甄選(初選)筆試試題：高中家政科#139243(23題)

115年 - 115-1 國立臺南第二高級中學_教師甄選試題︰英文科#139242(65題)

115年 - 115-1 臺北市立南湖高級中學_正式教師甄選試題：國文科#139241(6題)

115年 - 115-1 國立臺南第二高級中學_教師甄選試題：化學科#139240(34題)

115年 - 115-1 新北市立板橋高級中學_正式教師甄選試題︰化學科#139239(49題)

115年 - 115-1 臺北市立南湖高級中學_正式教師甄選試題：特殊教育科#139238(21題)

115年 - [無官方正解]115 二技統測_共同科目：國文#139237(50題)

115年 - 115-1 臺北市立百齡高級中學_正式教師甄選(初選)筆試試題：高中全民國防科#139236(43題)

50. 有關冷藏食品所產生的品質變化，何者有誤？ (A) 昇華 (B) 脂類變化 (C) 氣味轉移 (D) 回凝 

49. 冷媒 NH3 是利用？ (A) 溶解潛熱 (B) 蒸發潛熱 (C) 昇華潛熱 (D) 溫差原理 攜帶熱能

48. 有關防止低溫保藏造成食品脂質氧化的方法，何者有誤？ (A) 選擇透氣包裝 (B) 選擇充氮包裝 (C) 添加抗氧化劑 (D) 表面塗石蠟

(c) 8 月 3 1 日 償 還 剩 餘 的 帳 款

(b ) 8 月 11 日 償 還 四 分 之 三 的 帳 款

(a ) 8 月 1 日 賒 購 商 品 $ 72 0 , 00 0 ， 付 款 條 件 2 / 1 0 ， n / 30

112年第二次專技 醫事檢驗師 微生物學與臨床微生物學（包括細菌與黴菌）

講師：Feng Ling Yu

簡介：112年第二次專技 醫事檢驗師 微生物學與臨床微生物學（包括細菌與黴菌）解析

醫用微生物免疫學

講師：Feng Ling Yu

簡介：各級公職醫用微生物免疫學常考題型解析(非選擇題)

工程力學

講師：林佳瑩

簡介：●考前補帖《針對國考精選本科目重點筆記》 有別於傳統教科書的編排，將相關聯內容排列在一起，更方便理解...

測驗量尺

描述：名義量尺 順序量尺 等距量尺 比率量尺

15 至 49 歲育齡婦女接受麻疹、腮腺炎、德國麻疹混合疫苗 (MMR)公費 接種 本國籍育齡婦女：

描述：一般育齡婦女：檢具近3個月內之德國麻疹抗體檢驗陰性報告者，提供1劑。 產後補種：婦女若於懷孕期間經檢測...

愛滋病患者在就學、就業、安養或居住方面，受到不公平待遇或歧視，請問下列何者是申訴管道?

描述：(1)如果感染者受到就學或就業等不公平待遇或歧視時，請先向原機關（構）、學校或團體負責人(雇主)提出申訴...

48. 上國文課時，施老師先請全班學生朗讀課文、預測文本大意，然後提出三個問題，並且完成一段摘要與全班分享。長久下來，這種教學方式培養學生自發互動的心智習性，此現象屬於下列哪一種課程？ (A)潛在課程 (B)懸缺課程 (C)理想課程 (D)知覺課程

11. The latest _____ of this software is superior to all the previous ones. (A) priority (B) anniversary (C) version (D) fiction

49.食用烹調不全的海洋魚類，下列何種寄生蟲感染的風險較高？ (A)利什曼原蟲 (B)海獸胃線蟲 (C)巴貝氏蟲 (D)枯西錐蟲

14 強調要以最具經濟、效率與效能方式，使服務在價格與品質達到明確標準的說法，是屬於下列何 種觀點？ (A)最佳福祉 (B)最佳價值 (C)最適福祉 (D)最適品質

40.3歲男童半夜時常驚醒、母親多以親餵母乳安撫；一天多次吃巧克力當點心；因牙痛拍攝放射性影像如圖示，下列敘述何者正確？①上顎門齒可考慮直接覆髓術（direct pulp capping） ②上顎 門齒可評估裝置樹脂牙冠（strip crown）或預製型二氧化鋯牙冠（prefabricated zirconia crown） ③屬於嚴重早發性齲齒（severe early childhood caries），應改變點心的種類 ④母奶成分天然不易造成齲齒，不必強行戒除或改變哺乳習慣 (A)①③④ (B)①②③ (C)僅②④ (D)僅②③

43.議論文通常由「論點」、「論據」、「論證」三要素組成。下列哪一段文字屬於議論文中的「論據」？ (A)青少年應該多閱讀，因為閱讀能增長見識，培養思考能力。 (B)調查顯示，經常閱讀的學生比不閱讀的學生在語文表現上有明顯優勢。 (C)為了提升閱讀風氣，學校應設置更多閱讀角，並定期舉辦讀書會。 (D)總而言之，閱讀不僅是消遣，更是提升自我素養的重要途徑。