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115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：餐飲管理科#139193(50題)

115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：生活科技科#139192(50題)

115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：健康與護理科#139191(50題)

115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：全民國防科#139190(32題)

115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：專任輔導科#139189(28題)

115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：體育(一般、田徑、籃球、足球、角力)科#139188(50題)

115年 - [無官方正解]115 四技二專統測_電機與電子群電機類 電機與電子群資電類_專業科目(一)：基本電學、基本電學實習、 電子學、電子學實習#139187(50題)

115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：特殊教育身心障礙類#139186(27題)

115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：生涯規劃科#139185(29題)

115年 - 115 新北市公立高級中等學校教師聯合甄選試題：歷史科#139184(40題)

50. 以下對領港梯的敘述何者有誤? (A) Side ropes的直徑不應小於18mm (B) Man-ropes的直徑應介於28-32mm之間，當領港要求時再設置即可。 (C) 每階踏板間距應在31-35cm之間 (D) 乾舷高度低於9米時，應搭配舷梯組合使用。

49. 大型船舶在其船殼外板常可見到一寬0.5公尺，高4公尺，上白下紅(各2公尺)的長方形標 示，請問以下敘述何者正確? (A) 此標示是指示拖船推頂之處 (B) 此標示是指出壓水艙與油艙的分界點 (C) 該標示是指示白紅顏色分界之處至甲板線高度係為9米 (D) 此標示指出應注意水下有車葉

48. 下列有關救生艇應配置的求救信號，何者有誤? (A) 火箭式降落傘信號4個 (B) 手持紅光信號6個 (C) 浮煙信號2個 (D) 人員落水信號1個

2.請問鱘魚雌雄性別判別困難的原因為何？並說明有哪些技術可協助判別？(15分)

1.美國實施關稅政策後，請問對台灣吳郭魚與鱸魚養殖產業將可能造成哪些影響？(6分)並請說明農業部提出哪些支持措施來穩定供銷與促進產 業升級發展？(9分)。

9.請問雄性的對蝦生殖系統包含哪些？(4分)

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講師：陳耘得

簡介：qweqweqweqwe

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講師：陳耘得

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講師：陳耘得

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（十二）性傳染病

課程：藥師二階國考 藥物治療學 分章節國考歷屆試題
章節：ㄧ、感染疾病

描述：sexually transmitted diseases

（十三）腸胃道及腹部感染

課程：藥師二階國考 藥物治療學 分章節國考歷屆試題
章節：ㄧ、感染疾病

（十四）皮膚及軟組織感染

課程：藥師二階國考 藥物治療學 分章節國考歷屆試題
章節：ㄧ、感染疾病

51.下列藥品的配對中，何者為兩種不同的藥品？ (A)flavomycin與bambermycin (B)sulphasalazine與salicylazosulfapyridine (C)colistin與polymyxin B (D)adrenaline與epinephrine

9. 以一劑量率 10 Gy/h 加馬射線，照射一個絕熱良好的水樣，請問此水樣的溫度上升速率 為多少℃/h？ (A) 2.39 ✖ 10-3 (B) 1 ✖ 10-3 (C) 2.39 ✖ 10-4 (D) 1✖ 10-4

58.下列何者過高是Cushing氏症候群的主要起因？ (A)醛固酮（aldosterone） (B)糖皮質素（glucocorticoid） (C)雄激素（androgen） (D)兒茶酚胺（catecholamine）

31.「職能治療師藉由教導照顧者營造適合患者的環境和活動需求等，讓患者發揮最大認知潛能」。前述強調的概念，乃源自下列何種治療模式？ (A)認知失能療法（cognitive disability model） (B)認知矯治療法（cognitive remedial model） (C)神經性功能療法（neurofunctional approach） (D)多重情境治療途徑（multicontext approach）

57.早產兒在新生兒階段的神經行為發展評估，下列何者是經期後週數（postmenstrual age）達 37～42 週的表現？ (A)拉坐時，嬰兒可維持頭部與軀幹在同一軸線上至少 3 秒 (B)腳踝背屈時，雙腳踝能從正中姿勢（90 度）被動彎曲超過 30 度，貼近小腿前側 (C)吸吮奶嘴時，規律連續吸吮達 4 次 (D)在自然仰躺姿勢下，四肢呈現伸直外展，缺乏接近中線與屈曲姿勢

25. 張老師想要用貼紙鼓勵小明在午睡時安靜休息，有時候隔兩天給一張貼紙，有時候隔五天給一張。根據行為主義的學習原理，下列張老師做法的敘述，何者較為適切？ (A)會導致幼兒產生習得無助感，因為無法預測何時能得到獎勵 (B)僅適用於懲罰與負增強的情境，不運用於安靜休息行為的建立 (C)給獎勵的時距雖不規律，但安靜休息的行為在停止獎勵後較容易維持 (D)建立安靜休息行為的速度最快，但一旦停止獎勵，行為也會最快消失