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郵局◆英文

郵局◆企業管理大意及洗錢防制法大意

郵局◆郵政法規(包含內外勤)

115年 - 115 四技二專統測_化工群_專業科目(一)：基礎化工、化工裝置#139316(50題)

115年 - 115 四技二專統測_設計群_專業科目(一)：色彩原理、造形原理、設計概論#139315(50題)

115年 - 115-1 全國技術士技能檢定學科_乙級：19500 就業服務#139313(80題)

115年 - 115 四技二專統測_農業群_專業科目(一)：生物(B)#139312(50題)

115年 - 115 四技二專統測_家政群生活應用類_專業科目(二)：多媒材創作實務#139305(50題)

115年 - 115 四技二專統測_家政群幼保類_專業科目(二)：嬰幼兒發展照護實務#139302(50題)

115年 - 115 四技二專統測_商業與管理群、外語群英語類、日語類_專業科目(一)：商業概論、數位科技概論、數位科技應用#139295(50題)

115年 - 115 四技二專統測_食品群_專業科目(一)：食品加工、食品加工實習#139290(50題)

115年 - 115 四技二專統測_衛生與護理類_專業科目(二)：健康與護理#139280(50題)

115年 - 115 四技二專統測_衛生與護理類_專業科目(一)：生物(B)#139273(50題)

40.船舶上所使用之主要活塞式空壓機，多採用級差式氣缸與活塞，以縮小機 器尺寸，氣缸與活塞的直徑內容為何？ (A) 上小下大 (B) 上大下小 (C) 上下皆小 (D) 上下皆大

39. 理論空氣循環中的絕熱壓縮所消耗的循環功最大，對空氣而言，絕熱指數 (比熱比)為多少？ (A) 0.714 (B) 1.035 (C) 1.225 (D) 1.400

38. 船用空壓機保護裝置中的溫度開關(Thermo Switch)，其功能為使輸出管 路中的壓縮空氣溫度不宜過高。請問，壓縮機的各段出口壓縮空氣溫度， 在多段壓縮機不得超過幾°C？ 而單段式中，不得高於幾°C？ 輸往空氣櫃 中的壓縮空氣溫度，不得高於幾°C ? (A) 160、200、95 (B) 200、160、95  (C) 160、95、200 (D) 95、95、200

(2)曲柄長度多少公分？

2. 某船之最大連續出力馬力為 8000BHP，耗油率為 125g/BHP-h，該船發電機之連續馬力為 400BHP，耗油率為 156 g/BHP-h，設兩種引擎之使用燃油相同，其比重為 0.96，試問每天消耗燃油多少公噸？

(1)餘隙容積 $V_C$ 為多少立方公分？

【A'phar 藥理學與藥物化學】 單元式歷屆考題彙整

講師：A'phar

簡介：收錄114-2~100-1近15年最新歷屆試題 Corporation with A'phar

行政法

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中華民國憲法增修條文9

課程：【警鴿】2025憲法考點統整(上)
章節：三、憲法增修條文

中華民國憲法增修條文10

課程：【警鴿】2025憲法考點統整(上)
章節：三、憲法增修條文

中華民國憲法增修條文11

課程：【警鴿】2025憲法考點統整(上)
章節：三、憲法增修條文

19.下列何人提出 WDEP 系統，擴展現實治療在實務和教學中的應用範圍？ (A)William Glasser (B)Robert Wubbolding (C)Lawrence Litwack (D)Gerald Corey

10 依憲法增修條文，有關總統及副總統之彈劾及罷免，下列敘述何者正確？ (A)彈劾案之成立須經立法院提出，中華民國自由地區選舉人總額過半數之投票，有效票過半數同意 (B)罷免案之通過須經全體立法委員四分之一之提議，全體立法委員三分之二同意後提出，中華民國自由地區選舉人總額過半數之投票，有效票過半數同意 (C)彈劾案所追究的為政治責任，罷免案所追究的是法律責任 (D)立法委員三分之一以上之連署，即可向司法院大法官提出彈劾案

11 依憲法增修條文之規定，總統得解散立法院，下列敘述何者正確？ (A)解散後 30 日內，重新改選立法委員 (B)無須諮詢立法院院長 (C)戒嚴或緊急命令生效期間，不得解散立法院 (D)須經行政院院長副署

12 國家透過公權力的執行擁有許多個人生理特徵的資料，基於何種基本權，國家不得隨意洩漏？ (A)隱私權 (B)生存權 (C)工作權 (D)健康權

16.下列何者不屬於眼神經（ophthalmic nerve）的分枝？(A)supratrochlear nerve (B)infratrochlear nerve (C)infraorbital nerve (D)anterior ethmoidal nerve

16. 張老師在進行「奇偶數加法規律」教學時，帶領全班共同討論如何判斷奇偶數後，學生再依自己的學習偏好，選擇透過教具操作，繪圖表示或直接數字運算，發現奇偶數加法的規律。張老師的做法較屬於何種面向的差異化教學設計？ (A)內容 (B)過程 (C)成果 (D)環境