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115年 - 114-3 全國技術士技能檢定學科_甲級:22000職業安全管理#141582(80題)
115年 - 115-1 全國技術士技能檢定學科_甲級:22000職業安全管理#141581(80題)
115年 - 115 金門縣國民中學正式教師聯合甄選:數學專長#141580(50題)
115年 - 115 普通考試_法律廉政:刑法與刑事訴訟法概要#141579(3題)
115年 - 115 金門縣國民中學正式教師聯合甄選:英語文#141578(50題)
115年 - 115 金門縣國民中學正式教師聯合甄選:國語文#141575(50題)
115年 - 115 金門縣國民中學正式教師聯合甄選:視覺藝術專長#141574(50題)
115年 - 115 金門縣國民中學正式教師聯合甄選:生活科技專長#141573(50題)
115年 - 115 金門縣國民中學正式教師聯合甄選:體育專長#141572(50題)
115年 - 115 金門縣國民中學正式教師聯合甄選:特殊教育(身心障礙類)#141571(50題)
最新試題
25. 甲公司在 X1 年之存貨價值發生下跌,因此將存貨自$240,000 沖減至$200,000。公司於 X1 年 採用損失法記錄該項調整,並使用備抵存貨跌價損失帳戶,將存貨調整至淨變現價值。X2 年, 由於市場情況大幅改善,甲公司之存貨淨變現價值回升至$216,000。X3 年,甲公司之存貨淨 變現價值又回升至$250,000。試問,甲公司於 X3 年年底的財務報表上各項目餘額? (A)存貨$240,000,備抵存貨跌價損失$0,存貨跌價損失迴轉利益$24,000 (B)存貨$250,000,備抵存貨跌價損失$40,000,存貨跌價損失迴轉利益$40,000 (C)存貨$240,000,備抵存貨跌價損失$24,000,存貨跌價損失迴轉利益$24,000 (D)存貨$250,000,備抵存貨跌價損失$0,存貨跌價損失迴轉利益$40,000
24. 甲公司於 X2 年針對每包$4 燈泡產品提供每包$1 之現金折讓。根據歷史經驗,預計會有 10% 的顧客會寄回折讓申請表。X2 年甲公司共售出 4,000,000 包燈泡,並已實際郵寄出 140,000 包、每包$1 之現金折讓予顧客。試問:截至 X2 年 12 月 31 日止,財務報表中應認列之折讓 費用及負債金額分別為何? (A)$400,000;$400,000 (B)$400,000;$260,000 (C)$260,000;$260,000 (D)$140,000;$260,000
23. 甲公司於 X1 年 11 月發生汙染事件,截至 X2 年 3 月查帳完成前尚無人求償。經評估,甲公 司有可能(未達高度可能)需賠償$10,000,000。另外,甲公司有最高理賠$8,500,000 之責任險 (含自負額$1,000,000)。試問此事件於 X1 年度財務報表中應如何表達? (A)以附註方式,揭露可能的負債$10,000,000 (B)應計負債$10,000,000 (C)以附註方式,揭露可能的負債$1,000,000 (D)不需要在 X1 年的財務報表中附註揭露,也不用將負債入帳,因為這個事件是發生在 X2 年
最新申論題
(四)除海底磁條帶外,請列舉兩種研究古地磁場變化的方法,並說明其地 球科學應用。(5 分)
(三)請說明地球磁場形成之主要機制,以及產生地磁反轉之可能原因。(5 分)
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抽樣方法
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Terry Tung
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抽樣是一種選擇調查對象的程序和方法,抽樣調查是從研究對象的整體中選出一部份代表加以調查研究,然後用所...
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最新討論
21 對公務人員為一次記二大過之懲處處分,係以何者為依據? (A)公務員服務法 (B)公務員懲戒法 (C)公務人員考績法 (D)公務人員行政中立法
45.依優良農產品蛋品項目驗證基準規定,下列關於包裝規範的敘述何者錯誤? (A)包裝材料,例如塑膠盒、紙箱等均應為清潔堅牢之新品(B)業務用蛋均以紙箱、紙盤包裝(C)紙箱以符合 CNS1544 瓦楞紙板 A、C 兩類為原則(D)以塑料盒裝者應使用騎釘封裝
30 國際政治的權力結構是一個動態體系,關於國際政治體系的發展歷程,下列敘述何者正確?(A)冷戰時期的單極體系,指美國在軍事、科技和經濟各方面領先全球(B)蘇聯共產政權瓦解後,國際政治權力結構走向多極體系的國際合作(C)二次世界大戰後,資本主義與共產主義兩大陣營對峙長達半個世紀(D)中國崛起成為世界工廠與世界市場,國際體系轉變為中美兩極對抗
31 下列有關我國民法侵權行為責任規定之敘述,何者錯誤?(A)無行為能力人或限制行為能力人,不法侵害他人之權利者,不論其行為時是否有識別能力,皆應與其法定代理人連帶負損害賠償責任(B)無行為能力人或限制行為能力人,不法侵害他人之權利時,如法定代理人能主張其監督並未疏懈,即不負賠償責任(C)僱用人賠償損害時,對於為侵權行為之受僱人,有求償權(D)承攬人因執行承攬事項,不法侵害他人權利時,除非定作人於定作或指示有過失,否則定作人不負損害賠償責任
19.小信能理解即使將水倒入形狀不同的容器,總量仍不改變。他也能依長短將吸管排列順序,並逐漸可以同時考慮事物的多個面向。下列何者最符合小信的認知發展?(A)能對具體事物進行邏輯思考(B)能以抽象邏輯進行假設推理(C)主要學習方式是模仿教師行為(D)傾向單一視角,難理解因果關係
一、申論題1.請說明公開招標採購的步驟及其優、缺點。(20分)