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港務局◆土地法規

港務局◆土地開發及利用

港務局◆民法物權編

115年 - 115 臺北市立內湖高級工業職業學校_正式教師甄選試題：電子科、資訊科(基本電學、電子學 )#139230(28題)

115年 - 115 四技二專統測_家政群幼保、生活應用類_專業科目(一)：家政概論、家庭教育#139229(50題)

115年 - 115 臺北市立陽明高級中學正式教師甄選試題：高中數學科#139228(17題)

115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：數學科#139227(12題)

115年 - 115-2 合作金庫商業銀行_新進人員甄試試題：英文#139226(50題)

115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：電機科#139225(50題)

115年 - 115-2 合作金庫商業銀行_新進人員甄試試題_一般金融人員：含會計學、貨幣銀行學、法律常識(票據法/銀行法)#139224(70題)

115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：物理科#139223(25題)

115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：化學科#139222(40題)

115年 - 115 臺北市立內湖高級工業職業學校_正式教師甄試：數學科#139221(17題)

25. 甲公司在 X1 年之存貨價值發生下跌，因此將存貨自$240,000 沖減至$200,000。公司於 X1 年 採用損失法記錄該項調整，並使用備抵存貨跌價損失帳戶，將存貨調整至淨變現價值。X2 年， 由於市場情況大幅改善，甲公司之存貨淨變現價值回升至$216,000。X3 年，甲公司之存貨淨 變現價值又回升至$250,000。試問，甲公司於 X3 年年底的財務報表上各項目餘額？ (A)存貨$240,000，備抵存貨跌價損失$0，存貨跌價損失迴轉利益$24,000 (B)存貨$250,000，備抵存貨跌價損失$40,000，存貨跌價損失迴轉利益$40,000 (C)存貨$240,000，備抵存貨跌價損失$24,000，存貨跌價損失迴轉利益$24,000 (D)存貨$250,000，備抵存貨跌價損失$0，存貨跌價損失迴轉利益$40,000

24. 甲公司於 X2 年針對每包$4 燈泡產品提供每包$1 之現金折讓。根據歷史經驗，預計會有 10% 的顧客會寄回折讓申請表。X2 年甲公司共售出 4,000,000 包燈泡，並已實際郵寄出 140,000 包、每包$1 之現金折讓予顧客。試問：截至 X2 年 12 月 31 日止，財務報表中應認列之折讓費用及負債金額分別為何？ (A)$400,000；$400,000 (B)$400,000；$260,000 (C)$260,000；$260,000 (D)$140,000；$260,000

23. 甲公司於 X1 年 11 月發生汙染事件，截至 X2 年 3 月查帳完成前尚無人求償。經評估，甲公 司有可能(未達高度可能)需賠償$10,000,000。另外，甲公司有最高理賠$8,500,000 之責任險 (含自負額$1,000,000)。試問此事件於 X1 年度財務報表中應如何表達？ (A)以附註方式，揭露可能的負債$10,000,000 (B)應計負債$10,000,000 (C)以附註方式，揭露可能的負債$1,000,000 (D)不需要在 X1 年的財務報表中附註揭露，也不用將負債入帳，因為這個事件是發生在 X2 年

四、觀測一個平面三角形△ABC 的三個內角，觀測值分別為∠A=54°20'21''、∠B=62°29'47''、∠C=63°10' 25''，這三個觀測量的權比例為 3：2：1。設∠A、∠B 的真值分別為 x 和 y，請列出觀測方程式，並以最小二乘法平差計算∠A、∠B、∠C 的最或是值，以及 x 和 y 估計值的標準差。（25 分）

三、甲、乙、丙三人測量同一段距離各數次，平均值分別為 98.228 公尺、98.235 公尺、98.240 公尺及其標準差分別為 2.0 公分、1.8 公分、2.4 公 分。試以這三個平均值計算加權平均值與加權平均值的標準差。（25 分）

二、野外觀測時，為了避免誤差太大或者產生粗差（錯誤），通常會對觀測量訂定一些簡單的偵錯規則。試舉例說明這些誤差限制值（或稱容許值） 應如何訂定？並請說明理由。（25 分）

課程學習1

講師：【站僕】摩檸Morning.

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全彩圖解英文音標發音課-自然發音+KK音標一次全學會！

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供全彩圖解英文音標發音課程，學完讓你自然發音+KK音標一次全學會！ 課程特色: 1.圖解、音標、注音、符號...

高一下英文課程(十年級)

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：高一下單字課，老師講解，偶爾有片語。

第一節 刑法各罪體系

課程：【警鴿心智圖】刑法分則-財產法益（一）
章節：第一章 導論

第1條

課程：【國考助手】2025警察法規(上冊)：警察法、警察職權行使法
章節：警察法

描述：第一節 有關警察法以及警察之意義 警察法（民國42年總統令公布，民國91年6月12日總統令修正），內政部根據...

第2條

課程：【國考助手】2025警察法規(上冊)：警察法、警察職權行使法
章節：警察法

描述： 第2條(警察任務)     

2. 「管城子無食肉相，孔方兄有絕交書。」（黃庭堅）詩中之義為： (A)勤有功，戲無益 (B)不可貪得非分之財 (C)文人固窮 (D)不可誤交損友

19.根據現行《特殊教育法》，關於個別化教育計畫的描述，下列何者正確？ (A)每年固定召開三次會議 (B)在開學後一個月內訂定 (C)計畫內容主要由學生法定代理人來決定 (D)每位學生的計畫至少每個學期應檢討一次

71.中藥淫羊藿具強筋骨祛風濕作用，其藥效成分icariin屬於下列何種化學分類？ (A)terpenoids (B)flavonoids (C)alkaloids (D)lipids

35.關於慢性支氣管炎造成的組織病變，何者不易發生？ (A)呼吸道上皮細胞發生鱗狀上皮化生（squamous metaplasia） (B)支氣管擴張（bronchiectasis） (C)氣道重塑（airway remodeling） (D)軟骨增生（cartilage proliferation）

22.有關認知相關理論引導職能治療實務操作之敘述，下列何者正確？ (A)根據認知階層理論（cognitive hierarchy），記憶力是所有認知能力的基礎 (B)四象限介入模式（quadraphonic approach）之特色同時包括微觀認知能力的矯治如注意力，及宏 觀職能的表現如日常活動 (C)動態互動模式（Dynamic Interactional Model）強調職能表現任務的強化 (D)任務導向模式（task-oriented approach）強調在多重情境中練習

71.患有脊髓圓椎症候群（conus medullaris syndrome）之脊髓損傷個案，其主要症狀為下列何者？ (A)上肢動作能力較下肢差 (B)痛覺、溫覺功能喪失，但不影響到本體感覺 (C)影響到膀胱功能及下肢動作 (D)同側運動功能與對側痛覺喪失