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綜合科目-電子商務、行銷企劃、邏輯推理、計算機概論、初階程式設計(JAVA+SQL程式語言為主)
綜合科目-電子商務、行銷企劃、邏輯推理、計算機概論
金融交易人員
最新試卷
115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_電子組(選試英文):工程數學#140894(24題)
115年 - 115 一般警察特種考試_二等_刑事警察人員電子監察組:電子學#140893(6題)
115年 - 115 國立屏東女中第一次教師甄試試題:歷史科#140892(10題)
115年 - 115 移民行政特種考試_二等_移民行政:行政法研究#140891(3題)
115年 - 115 移民行政特種考試_三等_移民行政一般組:移民執法與刑事法(包括刑法與刑事訴訟法)#140890(27題)
115年 - 115 移民行政特種考試_四等_移民行政:入出國及移民法規概要(包括入出國及移民法、人口販運防制法、國籍法、臺灣地區與大陸地區人民關係條例、香港澳門關係條例)#140889(50題)
115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_各組別:外國文(英文)#140888(43題)
115年 - 115 移民行政特種考試_四等_移民行政:行政法概要#140887(27題)
115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_國際組(選試英文):國際經濟學(含國際經貿組織)#140886(4題)
115年 - 115 一般警察特種考試_二等_刑事警察人員犯罪分析組:計算機數學(包括離散數學、機率與統計)#140885(11題)
最新試題
50.商港法於何時在我國公布施行?(A)六十三年七月十一日(B)六十九年五月二日(C)七十一年十二月九日(D)八十一年一月三十一日
49.一九五四年防止海上油汙染國際公約為了達到防止船舶污染之目的,將距離陸地多少浬以內之海域劃定為「禁止汙染海域」?(A)八十浬(B)六十浬(C)五十浬(D)十二浬
48.締約國應促請下列何者注意並遵守下列原則,以確保隨時保持安全當值?(A)公司(B)輪機長(C)公司、船長、輪機長及當值人員(D)船長
最新申論題
(三)假設政府的預算限制為:政府支出=稅收+發行公債+發行貨幣,而民間無意願購買政府公債,則嘉嘉國政府應發行多少貨幣,才能填補支出不足?【4 分】
(二)請從需求面計算嘉嘉國去年之 GDP 與 GNP。【8 分】
(一)請從生產面計算嘉嘉國去年之 GDP 與 GNP。【8 分】
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徐喬-經濟學(資料太多優化中)
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【站僕】摩檸Morning.
王立杰-幼稚教育考試精粹
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【站僕】摩檸Morning.
陳萱-公民
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【站僕】摩檸Morning.
最新主題筆記
Michaelis Menten+新藥開發上市表格整理
課程:
【A'phar 生物藥劑學】 單元式歷屆考題彙整
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基本觀念
超時
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交通法規(測試)
章節:
章節
皮亞傑整理
描述:
透過核心觀念、比較,以及皮亞傑小故事,讓我們對這位教育學家的認識更立體,考試時答題更有把握。
最新討論
43. 成語「程門立雪」之解釋為(A)罵人冥頑不靈(B)形容尊師重道(C)引申為取信 於民(D)比喻冬天來臨。
37.關於兒童中心學派的團體遊戲治療的敘述,下列何者最不適當? (A)不強調團體凝聚力,每一位成員可以各自從事活動,而不和其他成員有關係 (B)團體遊戲治療的一個轉折就是兒童可以從「玩出(playing out)」到「說出(saying out)」 (C)團體遊戲中的玩具及成員的遊戲,可以提供象徵性的發洩管道 (D)領導者對兒童的接納和尊重,可以產生替代父母(parent surrogate)的正向效果
40.許多領導者帶領成對伴侶馬拉松團體後會舉辦追蹤聚會,其主要目的為何? (A)探討先前團體未及處理的議題 (B)完成團體的結束與分離任務 (C)支持和強化曾處理過的改變 (D)回顧與檢視先前團體的歷程
76.關於重症肌無力之敘述,下列何者最不適當? (A)為一種自體免疫系統疾病,由於乙醯膽鹼接受器遭到破壞而影響神經與肌肉接合處的神經傳導功能 (B)通常為四肢肌肉最早受影響 (C)多數患者可經由藥物治療使症狀改善 (D)介入原則主要是維持正確且固定之運動模式,避免過度活動造成肌肉疲勞
62.關於牙髓石(pulp stones)的敘述,下列何者錯誤?(A)有可能於年輕恆牙(young permanent teeth)中觀察到 (B)最常於牙髓腔之頂部(roof of the pulp chamber)觀察到 (C)其化學組成中之鈣磷比例(calcium-phosphorus ratio)跟牙本質(dentin)相當 (D)有可能與牙本質壁(dentin wall)黏合在一起
34. 小美每年生日時,爸爸都會在牆上記錄小美的身高。小美今年生日時發現自己比去年生日長高了一點。這種長度比較方式屬於哪一種測量活動? (A)直接比較 (B)間接比較 (C)個別單位比較 (D)常用單位比較