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統測◆01機械群◆(一)機件原理、機械力學

統測◆01機械群◆(二)機械製造、機械基礎實習、製圖實習

統測◆02動力機械群◆(一)應用力學、引擎原理及實習

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_從業人員甄試_第 9 階-技術員-土木工程：鋼筋混凝土學與設計概要#140101(50題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_職業安全衛生室從業人員甄試_第9階技術員_土木工程：營建管理與工程材料概要#140100(50題)

115年 - 115-1 國立南科國際實驗高級中學教師甄選_國中部：公民科#140099(58題)

115年 - 115 臺北市公立幼兒園教師聯合甄選試題：幼教基本知能#140098(50題)

115年 - 115 交通部公路總局_汽車檢、考驗員：道路交通法規#140097(50題)

115年 - 115 交通部公路總局_汽車檢、考驗員：汽車駕駛理論#140096(50題)

115年 - 115 交通部公路總局_汽車檢、考驗員：汽車構造原理#140095(50題)

115年 - 115 交通部公路總局_汽車檢、考驗員：汽車構造原理概論#140094(50題)

115年 - 115 交通部公路總局_汽車檢、考驗員：汽車英文專業術語#140093(50題)

115年 - 115 交通部公路總局_汽車檢、考驗員：國文#140092(2題)

20某校導師發現學生長期缺課，經家訪後得知學生因家庭因素無法穩定到校。導師立即通報相關行政單位，並與輔導教師共同討論後續協助措施。上述教師作法最符合下列哪一項教育法規精神？(A)教師應先確認學生學習成就是否受影響，再決定是否提供後續協助。(B)教師完成通報後，交由行政單位接續處理，避免重複介入。(C)教師應優先要求家長改善家庭狀況，再提供校內支持措施。(D)教師應以學生受教權及最佳利益為優先，並依規定啟動相關支持與協助機制。

19教師於設計探究課程時，先確認學生完成學習後應展現的理解，再據此規劃評量方式及學習活動。上述課程設計理念最符合下列何者？(A)先分析學生的學習需求與課程目標，再整合教學、評量及學習活動的規劃。(B)先確認學生應達成的學習成果，再據以規劃課程內容與學習歷程。(C)先依課程內容規劃教學活動，再透過評量了解學生的學習成效，並適時修正教學。(D)先掌握學生先備經驗與學習表現，再安排適切的教學活動及評量方式。

18依據《十二年國民基本教育課程綱要》，下列有關學習內容與學習表現功能之敘述，何者最適切？(A)學習重點主要由各領域/科目的重要概念、知識、原理原則及情境脈絡組成。(B)核心素養的滾動圓輪意象，三面九項的核心主要是希望培養主動積極的學生。(C)國小及國中「彈性學習課程」，包含跨領域統整性探究課程，社團活動與技藝課程，特殊需求領域課程，以及單一領域補教教學等四類型課程。(D)依學制劃分為三個教育階段。再依各教育階段學生之身心發展狀況，區分為五個學習階段。

5. 依船員法之規定死亡補償之請領順位？

4. 軍艦在海上，對於航行中之船舶有哪些嫌疑行為可認為是「合理根據」，而得有登臨權？試列舉之。

3. 簡述船舶垃圾之定義。

【Jessie課程】人類行為與社會環境

講師：Jessie-108第二次社工師已上榜

簡介：Jessie社工師考前30天 狀元筆記 國考社工師 社工碩士狀元 社工所榜首筆記 社工師筆記 【社工師國考重點整...

【警鴿】警察情境實務(完整收錄歷年特考題、附SOP)(中)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：課程特色： ●收錄警察特考歷屆試題，幫助考生熟悉考試內容和形式。 ●針對警察工作情境，提供真實案例和實務...

【警鴿】警察情境實務(完整收錄歷年特考題、附SOP)(下)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：課程特色： ●收錄警察特考歷屆試題，幫助考生熟悉考試內容和形式。 ●針對警察工作情境，提供真實案例和實務...

第四章 第二節 準強盜罪 伍、以強盜論

課程：【警鴿心智圖】刑法分則-財產法益（四）
章節：第四章 強盜與勒索 第二節 準強盜罪

第四章 第二節 準強盜罪 陸、競合

課程：【警鴿心智圖】刑法分則-財產法益（四）
章節：第四章 強盜與勒索 第二節 準強盜罪

第四章 第三節 強盜罪結合犯 壹、保護法益與體系結構

課程：【警鴿心智圖】刑法分則-財產法益（四）
章節：第四章 強盜與勒索 第三節 強盜罪結合犯

22 提出短期記憶（short-term memory）的容量為 7±2 個單位的心理學家是： (A)F. Craik (B)G. Miller (C)R. Atkinson (D)A. Baddeley

23 從小處於雙語（bilingual）環境者，除了習得兩種語言外，他們那方面的能力也會得到助益？ (A)再認記憶（recognition memory）(B)創造力 (C)制約學習 (D)認知控制（cognitive control）

49. 下列詞語的典源，皆和音樂有關，何者意涵明顯與其他選項  不同  ？ (A) 高山流水 (B) 流魚出聽，六馬仰秣 (C) 下里巴人 (D) 舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦 

※閱讀下列短文，回答問題 我想我是碰見了 最強的靈感 在詩裡，你是全部街燈 雨季，消逝的金烏， 小晴朗夜的月暈──你是 它們的父親…… (節錄楊佳嫻〈鍛鍊〉)50. 文中「金烏」是何種事物的代稱？ (A) 太陽 (B) 月亮 (C) 星星 (D) 烏鴉

52 甲男因故遭乙男毆打成傷，其妻丙於案發 7 個月後的某日，整理抽屜時偶然發現甲男就醫主訴遭乙男 毆打的驗傷診斷證明書，經質問甲後，甲男告稱因酒後辱罵乙男之女友，而遭乙男毆打，自認理虧而 不願提告，丙聽聞後認為必須讓乙付出代價，因而於翌日以自己為甲之配偶的名義向警方提出乙涉嫌 傷害甲之告訴。關於丙之告訴，下列敘述何者最為正確？ (A)甲之告訴期間已經屆滿，丙為其配偶，自不得再行告訴，其告訴為不合法 (B)丙為甲之配偶，有獨立告訴權，其告訴為合法 (C)丙之告訴合法，但甲為被害人，可隨時撤回丙之告訴 (D)丙並非被害人，其告訴因與甲明示之意思相反，因此不合法

四、甲死前 1 年把價值新臺幣（下同）1 億元的房屋 A 送給妻乙，甲死後對丙負債 1 億 1 千萬元，但未留下有價值的遺產。丙嗣對 A 屋主張權利， 但乙主張 A 屋甫於不久前滅失而不復存在，故丙的主張無理由。試問： 從民法繼承編的角度，乙丙雙方的法律關係為何？（25 分）