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捷運◆大眾捷運概論

捷運◆土木概論

捷運◆機械概論

115年 - 臺北市 115 學年度市立國民中學正式教師聯合甄選 國文#140776(40題)

115年 - 115 警察特種考試_四等_行政警察人員、交通警察人員：犯罪偵查概要#140775(50題)

115年 - 115 警察特種考試_四等_行政警察人員、交通警察人員：警察情境實務概要（包括警察法規、實務操作標準作業程序、人權保障與正當法律程序）#140774(23題)

115年 - 115 警察特種考試_四等_行政警察人員、交通警察人員：警察法規概要（包括警察法、行政執行法、社會秩序維護法、警械使用條例、集會遊行法、警察職權行使法、公務人員行政中立法）#140773(27題)

115年 - 115 桃園市國民中學新進教師甄選試題：體育科#140772(50題)

115年 - 高雄市115 年度市立國民小學教師聯合甄選專長類－資訊試卷#140771(50題)

115年 - 115 桃園市國民中學新進教師甄選試題：閩南語科#140770(50題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_行政管理人員：警察危機應變與安全管理#140769(7題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_行政管理人員：警察人事行政與法制#140768(4題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_警察法制人員：偵查法學與刑事司法作業#140767(5題)

15. 油輪為防止貨油艙爆炸而裝置有那種設備？ (A) 原油洗艙系統 (B) 惰氣系統 (C) 收艙系統 (D) 警報系統

14. 就散裝船運送之貨物而言，下列何者最易自燃？ (A) 煤礦 (B) 蘇打粉 (C) 鋁礦土 (D) 鐵礦

13. 全貨櫃船與半貨櫃船之主要差異為何？ (A) 住艙等級不同 (B) 船艙形狀不同 (C) 貨艙結構及配置不同 (D) 船舶最低安全操作人員配額要求不同

7. 在柴油發電機(Diesel Generator)的安全裝置測試中，試列舉測試項目有哪些？

6.請問燃料油的雜質成分中，觸媒粉粒(Catalytic fines)對引擎有何影響？

5.請問燃料油的雜質成分中，硫分對引擎有何影響？

藥物分析學主題式題庫 (115-1~108-1)

講師：麥塊小羊藥學習

簡介：> 收錄 114-2 ~ 108-1 歷屆藥析國考題 (115-1 整理中) > 採「主題式分章」編排，幫助考生高效複習

國營國文

講師：Terry Tung

簡介：本課程專為衝刺經濟部聯招與各大國營事業（台電、中油、台水、中鋼、臺灣菸酒、台糖、各縣市捷運）及郵局的...

國中社會科總複習

講師：jacky227788

簡介：主要以總複習單元筆記與大考題目概覽為主，附有一本符合最新大考趨勢之模擬題目。

師資培育法 第 23 條

課程：師資培育法
章節：第 一 章 法條

描述：取得合格偏遠或特殊地區教師證書，並符合下列各款情形之一者，得報中央主管機關換發一般地區教師證書，免依...

師資培育法 第 24 條

課程：師資培育法
章節：第 一 章 法條

描述：本法中華民國一百零三年五月二十日修正之條文施行前已於立案之幼兒園實際從事教學及保育工作並繼續任職者，...

師資培育法 第 25 條

課程：師資培育法
章節：第 一 章 法條

描述：幼兒園教師之進修，幼兒教育及照顧法或教保服務人員條例另有規定者，依其規定。

37.下列何者不是細胞膜的主要功用？ (A)調節細胞內鈣離子濃度 (B)儲存有機化學物質 (C)傳遞細胞化學訊息 (D)調節分子進出細胞

126. 麵粉的 pH 值變小時，小西餅的體積？ (A)不變 (B)變大 (C)變小 (D)變厚 。

33 依行政執行法規定，關於終止執行之敘述，下列何者錯誤？ (A)金錢給付義務與行為、不行為義務之執行均適用終止執行之規定(B)終止執行以義務人或利害關係人申請者為限(C)義務內容經證明為不可能履行時，應終止執行(D)行政處分經部分撤銷或變更確定，應就該部分終止執行

34 依行政程序法規定，行政機關作成經聽證之行政處分時，下列敘述何者正確？ (A)應依聽證紀錄作成行政處分 (B)應由具法制專業人員擔任聽證主持人(C)舉行聽證前應舉行預備聽證 (D)預備聽證之進行應作成紀錄

1甲犯Ａ罪時，該罪法定刑為「3年以下有期徒刑」。後甲犯Ａ罪之法院審理期間，Ａ罪之法定刑經立法院修正通過改為「2年以下有期徒刑」，並已公布生效，下列敘述何者正確？(A)甲犯Ａ罪之案件已進入法院審理程序，無刑法第2條之適用問題(B)Ａ罪之犯罪構成要件並未修正，無刑法第2條之適用問題(C)法院如經審理認定甲成立Ａ罪，法院應依修正通過生效後之法律效果處斷(D)法院如經審理認定甲成立Ａ罪，法院應依修正通過生效前之法律效果處斷

(一)請完成變異數分析表，寫出檢定不同的上課方式業績是否有差異的檢定假說，並在 5%的顯著水準下完成檢定。