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【段考】國一國文

【段考】國二國文

【段考】國三國文

115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等大副：航行安全與氣象#140715(50題)

115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等大副：航海與船舶操縱#140714(50題)

115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_二等船長：航運業務#140713(50題)

115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_二等船長：船長實務#140712(50題)

115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等船長：航運業務#140711(50題)

115年 - 115 桃園市國民小學教師聯合甄選初試試題：教育專業科目-C#140710(50題)

115年 - 115 臺北市市立國民中學正式教師聯合甄選試題：童軍(雙語)#140700(40題)

115年 - 115 中華郵政股份有限公司_全日制不定期外勤職級人員甄試試題_全日制不定期外勤職級人員：郵件處理規則#140699(40題)

115年 - 115 臺北市市立國民中學正式教師聯合甄選試題：特殊教育－資優理化科#140698(40題)

115年 - 115 臺北市市立國民中學正式教師聯合甄選試題：國文科#140696(40題)

10. 防止點燃機會(Elimination and control of ignition sources)的目地，即是在防止任何可能引起火災的點，請問下列何者即是可能的點？ (A) 包裝貨的纖維布料吊裝時可能碰到艙口緣圍等 (B) 廁所之化學清潔劑 (C) 通風良好的電瓶間 (D) 船艉包裝良好的垃圾收集間

9. 請問熱式自動火災偵測器，是利用什麼方式來做探測？ (A) 探測火災時之熱 (B) 探測火災時之濕度 (C) 探測火災時之氣體 (D) 探測火災時之光

8. 請問燃油中的燃點(Fire point)通常較閃點(Flash Point)的溫度高幾度？ (A) 10~20℃ (B) 20~30℃ (C) 30~40℃ (D) 相差約5℃以下

7.船舶柴油機發生爆震的原因為何？試詳述之。

6. 請敘述一般由於人為過失所造成之船舶油污染有哪些？

5. 內燃機潤滑油應具備之性質為何？試敘述之。

【警鴿】刑事訴訟法(上)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：深入淺出，帶您了解刑事訴訟法 從刑事訴訟法之基本概念、偵查、起訴，帶您快速瀏覽學說及實務重要觀念

考衝班-國中會考，考前衝刺班!

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解析

描述：幹話

單元名稱

課程：選修化學ＩＩ 題目演練
章節：章節

司法官律師特考/法研所/高考三等— 行政法-行政作用法 答題架構模板

描述：此為司律考題分析

29 開發中國家(developing Countries)與開發國家(developed countries)的區別，主要在於發展的水平不同，可從什麼因素作為分別的標準？ (A)社會，經濟，政治，文化等因素 (B)生理，心裡，倫哩，法理等因素 (C)法律，習慣，風俗，禮儀等因素 (D)信仰，信念，信心，信用等因素

29.所得稅法第 17 條規定，納稅義務人教育學費特別扣除額，下列何者不得扣除？(A)納稅義務人就讀國內大專以上院校之子女之教育學費(B)納稅義務人就讀大陸大專以上院校之子女之教育學費(C)納稅義務人本人就讀國內大專以上院校之教育學費(D)納稅義務人就讀國外大專以上院校之子女之教育學費

12. 我國推動綠色金融行動方案 3.0，針對培力面向之推動目的，下列敘述何者正確？(A)擴充上市櫃公司 ESG 資訊平台 (B)協助金融機構取得綠色相關產業融資(C)建置企業 ESG 資料平台 (D)推動金融機構強化訓練及培育永續金融人才

57. 下列有關法國作曲家及其作品的對應，何者有誤？ (A) G. U. Fauré：L'isle joyeuse (B) P. A. Dukas：La Péri (C) J. M. Ravel：Jeux d'eau (D) C. Debussy：Suite bergamasque

1 下列文句「」中的成語，使用最適當的是： (A)他總是傲慢自大不可一世，可謂「學而不厭」 (B)不幸的事接二連三地發生，真是「順風順水」 (C)只要我們能團結一致，必定牢不可破， 「眾志成城」 (D)他終日貪圖安逸，遊手好閒，稱得上是「孜孜矻矻」

18 有關荷蘭西班牙統治時期的法律制度，下列敘述何者錯誤？ (A)荷蘭人在 1624 年來到臺灣以後，帶進了西方國際法上的「主權」（sovereignty）概念(B)西班牙人依照西方國際法的「先占」理論，主張對北臺灣擁有主權(C)荷蘭人在武力征服原住民「村社」（自治團體）後，雙方在對西方國際法條約有共同理解簽下和約，將原住民的土地讓渡給荷蘭(D)荷蘭西班牙時期的統治區域並未涵蓋全島各地，還有許多原住民族與荷蘭人與西班牙人並未接觸，亦未受其所帶來的西方法影響