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115年 - 115 導遊人員及領隊人員評量測驗試題_通用制外語導遊人員(韓語)、專用制外語導遊人員(韓語):外國語(韓語)#143973(80題)

115年 - 115 導遊人員及領隊人員評量測驗試題_通用制外語導遊人員(越南語)、專用制外語導遊人員(越南語):外國語(越南語)#143971(80題)

115年 - 115 導遊人員及領隊人員評量測驗試題_通用制外語導遊人員(馬來語)、專用制外語導遊人員(馬來語):外國語(馬來語)#143969(80題)

115年 - 115 導遊人員及領隊人員評量測驗試題_通用制外語導遊人員(日語)、專用制外語導遊人員(日語):外國語(日語)#143965(80題)

115年 - 115 導遊人員及領隊人員評量測驗試題_專用制外語領隊人員:領隊執業實務及法規(包括領隊技巧、航空票務、急救常識、旅遊安全與緊急事件處理、國際禮儀、觀光法規、入出境相關法規、外匯常識、民法債編旅遊專節與國外定型化旅遊契約、臺灣地區與大陸地區人民關係條例、兩岸現況認識)#143961(50題)

115年 - 115 導遊人員及領隊人員評量測驗試題_華語導遊人員、通用制外語導遊人員:導遊執業法規(包括觀光行政與法規、臺灣地區與大陸地區人民關係條例、兩岸現況認識)#143960(50題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司電務處甄試 第 9 階-技術員-電機:自動控制概要#143959(50題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_從業人員甄試_第9階-技術員-電機:電路學概要#143958(50題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司電務處甄試 第 9 階-技術員-電機:電機機械概要#143957(50題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司電務處甄試 第 9 階-技術員-電機:作文#143956(1題)

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28. 張老師在一所位於原住民族部落地區的國中任教,他經常以部落會議中的提案議題作為上課時討論的主題,並鼓勵學生參與部落會議。 根據班克斯(J. Banks)的多元文化課程設計模式,張老師此種上課方式,屬於何種取向? (A)貢獻取向 (B)附加取向 (C)轉化取向 (D)社會行動取向

38. 下列何者較屬於布爾迪厄(P. Bourdieu)「文化再製理論」的觀點? (A)麥金的父母是清潔工,他以後很可能成為清潔工 (B)文紹生於醫生世家,父母從小就幫他規劃好學習內容和未來職涯生活,但他一心嚮往當美髮設計師 (C)玫欣出身於鄉下農家,她努力讀書,希望考上公職以改善家計 (D)巧伊的父母常帶她參觀博物館和參加藝文界的聚會,她以後可能成為文壇之花

42. 鄭老師設計一個「北投溫泉學」課程,要先學習「北投地理環境」,再學習「北投溫泉發展」,再接著學習「北投溫泉產業變遷」, 最後學習「北投溫泉在地創生與實踐」。請問,「北投溫泉學」偏向哪一種課程組織類型? (A)分科課程 (B)問題本位學習課程 (C)螺旋式課程 (D)相關課程

8.「君子學道則愛人,小人學道則易使」句中的「君子」,與下列選項意義不同的是: (A)「君子」篤於親,則民興於仁 (B)「君子」求諸己,小人求諸人 (C)「君子」之德,風;小人之德,草 (D)巫、醫、樂師、百工之人,「君子」不齒

16. 當損失發生時,再保險人的責任為其當年度承受的金額,而分保公司負責其自 留額和再保部分的全部準備金,這種方式的再保險為? (A) 分散損失再保險 (B) 一年定期更新再保險 (C) 修正共同保險 (D) 共同再保險

5 下列何者為黑堡宣言之重要主張? (A)強調行政應與政治分立 (B)強調決策者之觀點,並應發展新的組織以解決實務問題 (C)行政人員應躬身實踐,對於自身行為進行反省 (D)強調原理原則以增進效率