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115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_植物醫學系:生物學#143890(4題)
115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班(公費生)招生考試試題_教育學系:教育概論#143885(5題)
115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班(乙組)招生考試試題_輔導與諮商學系:諮商心理學基礎#143883(4題)
115年 - 115 國立嘉義大學_轉學生招生考試試題:幼兒發展與輔導#143882(4題)
115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_農藝學系:作物科學#143880(4題)
115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_中國文學系:閱讀與寫作#143879(7題)
115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班(公費生)招生考試試題_幼兒教育學系:幼兒發展#143878(4題)
115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_食品科學系:食品化學#143877(7題)
115年 - [無官方正解]115 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_財務金融學系:財務管理#143876(34題)
115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_應用歷史學系:史學通論#143874(4題)
最新試題
50. 中國傳統木造建築中,位於柱頭之上、具有傳遞屋頂荷載並具裝飾與彈性避震原理的獨特交疊構件為: (A) 斗拱 (B) 瓜柱 (C) 椽子(D) 額枋
49. 進行古蹟結構安全評估時,為了不破壞古蹟本體,常使用「非破壞性檢測(NDT)」。下列何者不屬於非破壞性 檢測技術? (A) 超音波檢測木材內部空洞 (B) 鑽心取樣法破壞性壓碎試驗 (C) 紅外線熱顯像儀檢測牆體滲水與空鼓 (D) 微透氣鑽孔阻抗分析(微鑽阻力)
48. 傳統洗石子(或石子漿)工法在修復時,若要調配出與日治時期相同的面層質感,除了石礫(骨材)粒徑與顏 色外,最核心的拌和材料通常是? (A) 樹脂膠水 (B) 石膏粉 (C) 快乾環氧樹脂 (D)白水泥或普通波特蘭水泥混合適當白石粉/色粉
最新申論題
5. Draw the shear force and bending moment diagrams for the beam in Fig. 2. (20%)
4. The members of the truss in Fig. 1 have equal cross-section areas A=400 mm2. The suspended mass is m=3400 kg. What are the normal stresses in the members?(20%) Fig. 1
3. Determine the normal (σ) and shear (τ) stresses on the element shown below by using Mohr’s circle. Show these stresses on sketches of properly oriented elements.(20%)
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涵蓋解剖、心電圖、血液動力學公式、量表、疾病、物理治療等等的筆記
呼吸道解剖構造
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包括上呼吸道(咽喉),及下呼吸道(氣管分支與功能)
最新討論
27 民事訴訟程序中,如被告甲無訴訟能力時,原告乙得向下列何者為訴訟行為?(A)對甲之利害關係人為之(B)甲無法定代理人時,對法院所選任之特別代理人為之(C)對甲本人為之(D)對甲之親屬為之
28 下列何種情形並未違反處分權原則之要求?(A)原告於第一審法院判決前合法撤回訴訟,其後第一審法院仍為本案判決(B)原告與被告於第一審法院為本案判決前成立訴訟上和解,第一審法院就該訴訟不再作成本案判決(C)第三審法院得於上訴聲明範圍外為判決(D)被告已於第一審為訴訟標的之認諾者,第一審法院仍為被告勝訴之本案判決
907.汽車駕駛人駕駛汽車肇事,無人受傷或死亡且汽車尚能行駛時,下列處理程序何者正確?(A)應先標繪車輛位置及拍攝相關證據後,將車輛移置不妨礙交通之處。(B)不得任意移動車輛,於現場等待警察到場,以保全原始證據。(C)僅需與對方達成口頭協議後,即可各自離開現場。
908.汽車行駛高速或快速公路,行至因事故或其他原因發生交通阻塞之路段時,下列哪項採取的措施為錯誤?(A)遵守交通勤務警察指揮,不得將車輛暫停或停駐路肩。(B)視現場狀況將車輛移動到路肩。(C)停在主線車道之車輛應顯示危險警告燈。
909.汽車因故停滯於長隧道內,應如何處理以維持隧道空氣品質?(A)開啟強風空調。(B)開啟車窗通風。(C)暫時將引擎熄火。
16 甲因參與偷竊、霸凌與違規行為遭學校輔導。輔導過程中,甲分別說出以下五句話:①「我本來 不想做,是朋友一直逼我,我如果不去就會被排擠。」②「只是拿店家幾個小東西而已,店家那麼大,根本沒什麼損失。」③「那個人平常也常欺負別人,這次被我們教訓只是剛好而已。」④「老師自己也偏心、學校也不公平,憑什麼只處罰我們?」⑤「我這樣做是為了幫兄弟出氣,朋友有事本來就不能不管。」根據賽克斯(G. Sykes)與馬札(D. Matza)1970 年所提的五種中立化技巧,與前述五句話相配對,下列何者正確?(A)①否定被害者、②訴諸更高忠誠、③否定責任、④否定損害、⑤譴責譴責者(B)①否定損害、②否定責任、③譴責譴責者、④訴諸更高忠誠、⑤否定被害者(C)①訴諸更高忠誠、②否定被害者、③否定損害、④否定責任、⑤譴責譴責者(D)①否定責任、②否定損害、③否定被害者、④譴責譴責者、⑤訴諸更高忠誠