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升官等警正◆行政法

刑事法與消防法規

火災與爆炸基礎理論與實務

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_土木工程：材料力學與土木施工學概要#144517(5題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_會計：政府會計概要#144516(22題)

115年 - 115 外交、國際經濟商務、民航特種考試_三等_各類科組：國文（作文與測驗）#144515(12題)

115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科各組：綜合法政知識（包括中華民國憲法、兩岸關係、比較政府與政治）#144514(50題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_財稅行政：稅務法規概要#144513(27題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_經建行政：統計學概要#144512(9題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_一般行政：政治學概要#144511(27題)

115年 - 115 外交特種考試_四等_外交行政人員類科行政組：國文（作文與測驗）#144510(12題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_一般民政：地方自治概要#144509(27題)

115年 - 115 原住民族特種考試_五等_各類科：國文#144508(50題)

(5) 下列何者化合物在 13C NMR 光譜中會出現 δ: 206 ppm 波峰？(A)n-Hexane (B) Acetonitrile (C) Acetone (D) Methyl acetate

(4) 下列反應使用哪一種試劑最為合適(A)KMnO4 (B) H2, Pd/C (C) Br2/CCl4 (D) NaBH4

(3) 下列何種實驗方法或儀器分析可以區分 1-hexyne 及 1-hexene 的結構呢？(A)加入 1 當量鹽酸 (B) 加入 MnO2 (C) 利用紅外線光譜分析 (D) 加水

(二)請舉出實際商業案例說明。

(一)何謂「綠色產品(商品)設計」?

題目七:2017 Pantone 時尚色色彩報告中以「喚起春天自然界草木重生修復和更新的燦爛黃綠色」為宣言,選擇了「草木綠」為年度色,請在下列P. C. C. S. 色相環中找出其互補色;若時尚設計師為進行多色調和配色,請舉出可與「草木綠」形成三色調和配色之另外兩種輔助色。 以P.C.C.S.<日本色彩研究所開發的實用色彩配色體系〉色相環為例,其是以近似色料及色光三原色〈實線三角形頂點所指之色彩為近似色料三原色,虚線三角形頂點所指之色彩為近似色光三原色〉作為基礎色相,然後再以等間隔、等感覺差的方式分為24個色相。在色相環直徑兩端的色彩互為補色關係,即所謂的互補色,例如:黃與藍紫為互補色、紅紫與綠為互補色⋯⋯⋯⋯等。

課程學習1

講師：【站僕】摩檸Morning.

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全彩圖解英文音標發音課-自然發音+KK音標一次全學會！

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供全彩圖解英文音標發音課程，學完讓你自然發音+KK音標一次全學會！ 課程特色: 1.圖解、音標、注音、符號...

高一下英文課程(十年級)

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：高一下單字課，老師講解，偶爾有片語。

民法 編債 第 515-1 條

課程：民法 編債
章節：第 二 章 各種之債 第 九 節 出版

描述：出版權於出版權授與人依出版契約將著作交付於出版人時，授與出版人。 依前項規定授與出版人之出版權，於出...

民法 編債 第 516 條

課程：民法 編債
章節：第 二 章 各種之債 第 九 節 出版

描述：著作財產權人之權利，於合法授權實行之必要範圍內，由出版人行使之。 出版權授與人，應擔保其於契約成立時...

民法 編債 第 517 條

課程：民法 編債
章節：第 二 章 各種之債 第 九 節 出版

描述：出版權授與人於出版人得重製發行之出版物未賣完時，不得就其著作之全部或一部，為不利於出版人之處分。但契...

3 下列何者不是我國憲法基本國策章明文規定之目標？ (A)促進兩岸和平 (B)扶助邊疆地區發展(C)軍隊國家化 (D)確保世界和平

4 依司法院大法官解釋，關於大學自治之敘述，下列何者錯誤？ (A)屬憲法第 11 條講學自由之保障範圍 (B)為維繫大學品質，針對大學入學資格及畢業條件，應由主管機關統一訂定 (C)大學自治除保障老師有教學、研究之自由外，學生亦享有學習之自由 (D)大學自治事項包括就內部組織、課程設計、研究內容、學力評鑑、考試規則等之訂定

5 下列何者非屬憲法第 13 條宗教自由之保障範圍？ (A)設立國教(B)寺廟財產之處分 (C)教會組織自主權(D)創立新宗教及教派

31 政府進行績效管理時，若組織的績效目標無法量化，則最合理的思考方向或作法為何？ (A)沒有量化指標就無法確實衡量績效，因此一定要設計出量化指標 (B)因為公部門績效很難設計出量化指標，因此無需推動績效管理 (C)描述期待的目標效果，依照其滿足程度予以分級，以決定績效高低 (D)以輪流方式，決定各單位績效高低的分配結果

26. What is the pH of a $1.0\ \mathrm{M}$ solution of $\mathrm{NaH_2PO_4}$? (For $\mathrm{H_3PO_4}$, $K_{a1} = 7.5 \times 10^{-3}$, $K_{a2} = 6.2 \times 10^{-8}$, and $K_{a3} = 4.8 \times 10^{-13}$). Select the closest pH. (A) $\sim 6$ (B) $\sim 5.5$ (C) $\sim 4$ (D) $\sim 4.5$ (E) $\sim 5$

(一)請比較CSMA/CD與CSMA/CA在概念、使用環境與處理碰撞方式上的差異。（15分）